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在山坡和河堤上往往會栽種很多植物，主要是利用植物的根具有
A．吸收水分的功能 B．吸收無機鹽的功能 C．固定土壤的功能

因為植物的根具有固定土壤的功能，能夠防風固沙，所以在山坡和河堤上往往會栽種很多植物。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用，某同學設計了下面實驗：取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時后，分別測出三個量筒中的失水量。請根據實驗回答下列問題：（4分）
（1）通過對實驗設計方案的分析，該同學是根據___________來比較植物的蒸騰量。
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是，實驗結果是。
（3）該同學在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團封閉，其目的是________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時常常去掉一些葉子，這樣做是為了（）

A．操作方便	B．減少水分蒸騰
C．降低光合作用	D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林地區常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是

A．呼吸作用旺盛	B．光合作用旺盛
C．蒸騰作用旺盛	D．吸收作用旺盛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

特種兵部隊的戰士在進行野外生存訓練時，往往隨身帶有塑料袋。在高山上沒有我到自然水資源，只有一些不知名的植物，為了生存，戰士們獲取水要用塑料袋利用植物的

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題

(1)甲裝置可用來驗證                    此裝置必須放在              的環境中。
(2)乙裝置可用來驗證                                   實驗前乙裝置中的試管內盛有                               。
(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要                   。
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸騰作用

D．擴散作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天氣溫高，干菜比新鮮蔬菜存放時間長的原因是干菜( )

A．所含的水分極少，不利于細菌生活和繁殖	B．所含的有機物已分解，細菌無法利用
C．空氣干燥，不適宜細菌生長	D．天氣悶熱，細菌、芽孢數目極少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物體內的淀粉產生于（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．運輸作用

D．呼吸作用

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