科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)菌的數(shù)量很多 | B、細(xì)菌的個體十分微小 | C、細(xì)菌的分布很廣泛 | D、細(xì)菌對人類危害巨大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、配制培養(yǎng)基 | B、接種 | C、高溫滅菌 | D、恒溫培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、一套培養(yǎng)皿萬一不能采集到細(xì)菌、真菌,可用另一套備用的再采集 | B、兩套培養(yǎng)皿做實驗可獲得更多的細(xì)菌、真菌 | C、一套培養(yǎng)皿做實驗,另一套作對照 | D、準(zhǔn)備兩套是為了防止意外,如不小心打碎等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| 甲組 | 乙組 | |
| 方案1 | 放在無菌條件下 | 放在自然條件下(暴露在空氣中) |
| 方案2 | 滅菌后放在無菌條件下 | 滅菌后接種細(xì)菌放在無菌條件下 |
| 方案3 | 滅菌后放在無菌條件下 | 放在自然條件下(暴露在空氣中) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、圖甲中③的作用是貯存遺傳信息 | B、與植物細(xì)胞相比,甲不含葉綠體,營養(yǎng)方式是異養(yǎng) | C、與真菌細(xì)胞相比,甲沒有真正的細(xì)胞核 | D、圖甲和病毒一樣都進(jìn)行分裂生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 | C、遺傳物質(zhì) | D、成形的細(xì)胞核 |
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