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生產上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農作物的產量。下列措施中不合理的是（）

A．增加光照強度，延長光照時間	B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度	D．適當降低夜間溫度

試題分析：影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度，增加氧氣濃度，會使呼吸作用增強，消耗的有機物增多，會使產量降低，所以此題答案選B。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在學習了綠色植物的光合作用后，某同學選擇一盆栽天竺葵作為實驗材料，先將該植物放到黑暗處一晝夜，再按下圖所示實驗裝置進行處理，然后將其放置在光下照射4～6小時，同時摘取葉片A、B，經酒精脫色、碘液染色后進行觀察。據此回答：

（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是：                            。
（2）在光下放置數小時后，發現透明塑料袋的內壁上有很多小水珠，產生這一現象的原因是：                                              。
（3）觀察發現，變藍的部分是                       。
（4）由上述實驗可以得出三個結論。根據實驗得出的結論，對溫室里的農作物采取                                    等（最少兩條）措施可以提高產量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大棚種植蔬菜要想提高產量，下列可行的措施是（）

A．白天想辦法降低溫度	B．向大棚內充氮氣
C．向大棚內充二氧化碳	D．在棚內放置氫氧化鈉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物細胞中能夠制造有機物的結構是

A．細胞壁

B．細胞核

C．葉綠體

D．細胞質

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關光合作用的敘述中，說法不正確的是

A．光合作用的場所是葉綠體

B．光合作用必須在光下才能進行

C．綠色植物所有的器官都能進行光合作用

D．綠色植物通過光合作用為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將活的水綿裝入盛適量水的燒杯里，然后放到黑暗的環境中，經過一段較長的時間，你會發現這些水綿 ( )

A．生長得更好

B．生長正常

C．全部死亡

D．停止生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據下列圖示回答問題：

當a過程大于b過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物表現出生長現象。
(1)過程a和b分別表示植物的＿＿＿和＿＿＿。
(2)通過 a過程，光能變成了＿＿＿＿。
(3)a過程順利進行的原料和條件分別是＿＿＿、＿＿＿。
(4)在a、b兩個過程中，＿＿＿過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的相對穩定具有極其重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用制造有機物，并且在有機物中儲存能量，請問這些能量的最終來源是（）

A．來源于植物根部吸收的營養	B．來源于水和二氧化碳
C．來源于太陽	D．來源于葉綠體的作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當你漫步在植物園中時，你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？下圖是一株油菜的完整植物體和各個器官分解示意圖，請你據圖回答下列問題：

進行光合作用的主要場所是哪一個器官？；光合作用的產物是和。

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