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在人體消化道中，蛋白質最終被分解成

A．葡萄糖

B．氨基酸

C．脂肪酸

D．甘油和脂肪酸

試題分析：蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。
點評：此題考查了蛋白質的消化過程，解題的關鍵是熟記蛋白質在胃內進行初步消化，進入小腸后被徹底消化為氨基酸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是人體消化系統組成示意圖，請在[ ]中填序號，_______上填文字。(15分)

(1)食物通過消化道的順序是：[ ] _______、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。
(2)人體最大的消化腺是[ ] ________，它分泌的________不含消化酶，能把_________變成細小的微滴而加速其消化。
(3) 圖中3所示器官為________，它所分泌的________能消化食物中的淀粉、_________和 _________。
(4)淀粉開始消化的部位是： [ ] ________；蛋白質開始消化的部位是：[ ] ________；脂肪開始消化的部位是：[ ] ________。
(5)可在短時間內容納大量食物的是[ ] ________；能蠕動，不能進行消化的是[ ] ________。
(6) 人體不需要消化即可吸收的物質有____________________。 (至少寫3個，少于3個不得分)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸是吸收營養物質的主要器官,下列與其吸收功能相適應的結構是

A．小腸的皺襞和絨毛等結構使其內表面積擴大了約600倍

B．小腸絨毛壁很薄,有利于吸收

C．小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管

D．以上三項都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

淀粉消化成葡萄糖后被小腸吸收，用于合成身體新的組成成分，并貯存了能量，
這個過程屬于。（選填“同化作用”或“異化作用”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

圖為小芳在“探究口腔中的化學消化”實驗的裝置。

（1）在進行“探究口腔中的化學消化”實驗時，向1號試管滴加2ml水，應向2號試管滴加2ml 。
（2）實驗中1號試管的作用是。
（3）小芳實驗中滴加碘酒后，兩支試管都變成了藍色。你能分析原因嗎？（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（1）人攝取食物，從中獲得營養物質，同時也獲得            ，食物中的營養物質有糖類、蛋白質、脂肪，水、            、            。
（2）消化液之所以能夠消化食物，是因為其中含有           。淀粉消化的起始部位是        ，脂肪的消化主要是在           。
（3）淀粉、蛋白質最終分別被分解成            、             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關膽汁的敘述中，不正確的是（）