Question

星期天，小明帶領(lǐng)生物課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)。

（1）路過一塊農(nóng)田，同學(xué)們經(jīng)過討論后，很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你據(jù)圖回答。該食物網(wǎng)共有       條食物鏈，蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是          。
（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實(shí)。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的          發(fā)育來的。同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗，移栽時根部帶有大量的土，這是因?yàn)楦�吸收水分和無機(jī)鹽主要靠根尖的         區(qū)。
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率，你能猜到是什么方法嗎？              。李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是         。

Answer 1

（1）5      競爭
（2）受精卵     成熟
（3）人工輔助授粉（放養(yǎng)蜜蜂等能幫助傳粉的昆蟲）    變異

試題分析：（1）食物鏈?zhǔn)侵干�產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)，圖中有5條食物鏈：①植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，②植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹，③植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹，④植物→鼠→蛇→貓頭鷹，⑤植物→鼠→貓頭鷹，蛙與食蟲鳥都以食草昆蟲為食物，所以二者的關(guān)系是競爭關(guān)系。
（2）“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”，麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來；根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積。
（3）西瓜屬于蟲媒花，可以放養(yǎng)一些能夠幫助傳粉的昆蟲，或者進(jìn)行人工輔助傳粉，這樣就能增加傳粉率和受精率，從而提高結(jié)果率；變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異，西瓜有紅瓤與黃瓤的，這屬于生物的變異現(xiàn)象。