| A、釋放能量供生命活動的需要 | B、利用光提供的能量 | C、把光能轉變成化學能 | D、合成淀粉等有機物 |
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點．下列有關說法錯誤的是（ �。�| A、綠色植物與產生氧氣有關的生理活動是光合作用，此過程進行的場所是葉綠體 | B、在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用，此過程進行的主要場所是線粒體 | C、B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物既沒有進行光合作用又沒有進行呼吸作用 | D、C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時進行光合作用的強度大于呼吸作用的強度 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、水分過多，細菌大量繁殖，根腐爛 | B、土壤中缺氧，影響根的呼吸作用 | C、水分過多，影響根的吸收作用 | D、土壤中缺乏無機鹽，影響葉的生長 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、植物缺少無機鹽，影響生長 | B、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 | C、植物缺少水，影響光合作用 | D、氣孔關閉，影響蒸騰作用 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、是一個封閉的生態系統 | B、可供人類大量砍伐木材? | C、在維持碳-氧平衡中起重要作用 | D、生產者和消費者數量相當? |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、裝有新鮮葉片的白色塑料袋 | B、裝有燙熟葉片的黑色塑料袋 | C、裝有燙熟葉片的白色塑料袋 | D、裝有新鮮葉片的黑色塑料袋 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發展沒有直接的關系 | B、古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據 | C、古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養，促進了腦的發育 | D、亞洲直立人是從非洲遷徙過來的 |
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