Question

下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：

(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有                ，其消化的最終產(chǎn)物a是     。a由消化道進入血液的生理過程叫                。
(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因：                        。
(3)肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是        。煤氣中毒時，大量的CO取代O₂與血液中的          結(jié)合，造成組織細胞缺氧死亡。
(4)人體從外界獲得的a和b在組織細胞處通過       作用產(chǎn)生能量，供給生命活動的需要以及維持       。
(5)醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是        ；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則此人可能患          病。

Answer 1

（1）唾液、腸液和胰液  葡萄糖  吸收 （2）胃對淀粉無消化作用（3）肺泡壁和毛細血管壁  血紅蛋白 （4）呼吸  體溫（5）腎小球（腎小體） 糖尿病

分析：做此題要學(xué)會識圖，還要掌握食物的消化和吸收、肺泡里的氣體交換、尿的形成等有關(guān)知識點．
解答：解：（1）淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖；a物質(zhì)代表淀粉消化的最終產(chǎn)物葡萄糖，它經(jīng)過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收，小腸是消化和吸收的主要場所．
（2）膠囊的成分是淀粉，在胃中不被消化，只有經(jīng)過胃進入小腸后才能被消化，這樣就避免了膠囊中的藥物對胃的刺激．
（3）肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍的血液之間．肺泡里氧的濃度高于周圍血液，周圍血液二氧化碳的濃度高于肺泡，這樣就出現(xiàn)了氣體擴散作用；肺泡里的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁擴散到血液，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，血液中的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁擴散到肺泡，然后經(jīng)過呼吸道排出體外．經(jīng)過肺泡里的氣體交換，血液由靜脈血變成動脈血．如果人體吸入了CO，大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的血紅蛋白在肺泡處的毛細血管結(jié)合，因為它與血紅蛋白結(jié)合的能力比與氧氣結(jié)合的能力大200多倍，這樣血紅蛋白就與一氧化碳結(jié)合，從而失去了與氧氣結(jié)合的機會，人體就會出現(xiàn)一氧化碳中毒即煤氣中毒．
（4）人體從外界獲得的a和b在組織細胞處通過呼吸作用產(chǎn)生能量，供給生命活動的需要以及維持體溫．
（5）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．從圖中可以看出d是原尿，是尿液．當血液流經(jīng)腎小球時，血液中除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其余的如葡萄糖、水、無機鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成d原尿；原尿經(jīng)過腎小管時，腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機鹽喝大部分水，剩下的如水、無機鹽和尿素就形成尿液．若某人尿中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，說明此人腎小球的通透性過大，他可能得了腎小球腎炎．
糖尿病是由各種致病因子作用于人體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素分泌減少而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點，典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀．多食：由于大量尿糖丟失，機體處于半饑餓狀態(tài)，能量缺乏需要補充引起食欲亢進，食量增加；多飲：由于多尿，水分丟失過多，發(fā)生細胞內(nèi)脫水，刺激口渴中樞，出現(xiàn)煩渴多飲；多尿：糖尿病人血糖濃度增高，體內(nèi)不能被充分利用，特別是腎小球濾出而不能完全被腎小管重吸收，以致形成滲透性利尿，出現(xiàn)多尿；消瘦：由于胰島素不足，機體不能充分利用葡萄糖，使脂肪和蛋白質(zhì)分解加速來補充能量和熱量．其結(jié)果使體內(nèi)碳水化合物、脂肪及蛋白質(zhì)被大量消耗，再加上水分的丟失，病人體重減輕、形體消瘦，以致疲乏無力，精神不振．
故答案為：（1）唾液、腸液，胰液；葡萄糖；吸收（2）胃也不能消化淀粉（3）毛細血管；血紅蛋白
（4）呼吸；體溫（5）腎小球；糖尿病
點評：此題是一到綜合測試題，要把課本相關(guān)知識間的聯(lián)系弄明白．