【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公樓頂端A測得旗桿頂端E的俯角α是45°,旗桿底端D到大樓前梯坎底邊的距離DC是20米,梯坎坡長BC是12米,梯坎坡度i=1:
,求大樓AB的高度是多少?(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
≈1.41,
≈1.73,
≈2.45)
![]()
【答案】39.4米.
【解析】試題分析:延長AB交DC于H,作EG⊥AB于G,則則GH=DE=15米,EG=DH,設(shè)BH=x米,則
米,在Rt△BCH中,BC=12米,由勾股定理得出方程,解方程求出BH=6米,
米,得出
的長度,證明
是等腰直角三角形,得出
(米),即可得出大樓
的高度.
試題解析:延長AB交DC于H,作EG⊥AB于G,如圖所示:
![]()
則GH=DE=15米,EG=DH,
∵梯坎坡度
∴
設(shè)BH=x米,則
米,
在Rt△BCH中,BC=12米,
由勾股定理得:
解得:x=6,
∴BH=6米,
米,
∴BG=GHBH=156=9(米),
(米),
∵
∴
∴△AEG是等腰直角三角形,
∴
(米),
∴
(米).
故大樓AB的高度大約是39.4米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某綜合實(shí)踐活動園區(qū)的門票價為:成人票50元,學(xué)生票25元,滿40人可以購買團(tuán)體票,票價打9折(不足40人也可按40人計(jì)算),某班在2位老師的帶領(lǐng)下到園區(qū)參加綜合實(shí)踐活動.
(1)如果學(xué)生人數(shù)為38人,買門票至少應(yīng)付多少錢?
(2)如果學(xué)生人數(shù)為34人,買門票至少應(yīng)付多少錢?
(3)若設(shè)學(xué)生人數(shù)為x人,你能用含x的代數(shù)式表示買門票至少應(yīng)付多少錢嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩運(yùn)動員在長為
的直道
(
,
為直道兩端點(diǎn))上進(jìn)行勻速往返跑訓(xùn)練,兩人同時分別從
點(diǎn),
點(diǎn)起跑,甲從
點(diǎn)起跑,到達(dá)
點(diǎn)后,立即轉(zhuǎn)身跑向
點(diǎn),到達(dá)
點(diǎn)后,又立即轉(zhuǎn)身跑向
點(diǎn)…乙從
點(diǎn)起跑,到達(dá)
點(diǎn)后,立即轉(zhuǎn)身跑向
點(diǎn),到達(dá)
點(diǎn)后,又立即轉(zhuǎn)身跑向
點(diǎn)…若甲跑步的速度為
,乙跑步的速度為
,則起跑后
內(nèi),兩人相遇的次數(shù)為( )
A.2B.3C.4D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
是邊
上的動點(diǎn),若在邊
,
上分別有點(diǎn)
,
,使得
,
.
![]()
(1)設(shè)
,求
(用含
的代數(shù)式表示)
(2)尺規(guī)作圖:分別在邊
,
上確定點(diǎn)
,
(
與
平行或重合),使得
(請?jiān)趫D中作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)小軍同學(xué)在學(xué)校組織的社會調(diào)查活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機(jī)調(diào)查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
![]()
(1)請根據(jù)題中已有的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
![]()
(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計(jì)總體中的中等用水量家庭大約有多少戶?
(3)從月均用水量在2≤x<3,8≤x<9這兩個范圍內(nèi)的樣本家庭中任意抽取2個,求抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,等邊△ABC的邊長為4cm,動點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā),沿射線BC方向移動,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)在點(diǎn)D運(yùn)動的過程中,點(diǎn)E能否移動至直線AB上?若能,求出此時BD的長;若不能,請說明理由;
(2)如圖2,在點(diǎn)D從點(diǎn)B開始移動至點(diǎn)C的過程中,以等邊△ADE的邊AD、DE為邊作ADEF.
①ADEF的面積是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,請說明理由;
②若點(diǎn)M、N、P分別為AE、AD、DE上動點(diǎn),直接寫出MN+MP的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問題.
材料:在學(xué)習(xí)絕對值時,老師教過我們絕對值的幾何含義,如|5﹣3|表示5、3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5+3|=|5﹣(﹣3)|,所以|5+3|表示5、﹣3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5|=|5﹣0|,所以|5|表示5在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.一般地,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么A、B之間的距離可表示為|a﹣b|.
問題(1):點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)﹣5、﹣1、3,那么A到B的距離是 ,
A到C的距離是 . (直接填最后結(jié)果).
問題(2):點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、﹣2、1,那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為 (用含絕對值的式子表示).
問題(3):利用數(shù)軸探究:①找出滿足|x﹣3|+|x+1|=6的x的所有值是 ;
②設(shè)|x﹣3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于﹣1且不大于3的范圍時,p的值是不變的,而且是p的最小值,這個最小值是 ;當(dāng)x的值取在 的范圍時,|x|+|x﹣2|的最小值是 .
問題(4):求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|的最小值以及此時x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從
兩地同時出發(fā),甲車勻速前往
地,到達(dá)
地立即以另一速度按原路勻速返回到
地;乙車勻速前往
地,設(shè)甲、乙兩車距
地的路程為
(千米),甲車行駛的時間為
(小時)
與
之間的函數(shù)圖象如圖所示:
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(1)甲車從
地開往
地時的速度是_________;乙車從
地開往
地時的速度是______.
(2)圖中點(diǎn)
的坐標(biāo)是(______,______);
(3)求甲車返回時
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB是一個直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD、OE.
(1)如圖①,當(dāng)∠BOC=70°時,求∠DOE的度數(shù);
(2)如圖②,當(dāng)射線OC在∠AOB內(nèi)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,∠DOE的大小是否發(fā)生變化若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù);
(3)如圖③,當(dāng)射線OC在∠AOB外繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,畫出圖形,判斷∠DOE的大小是否發(fā)生變化若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù).
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