【題目】2013年1月1日新交通法規開始實施.為了解某社區居民遵守交通法規情況,小明隨機選取部分居民就“行人闖紅燈現象”進行問卷調查,調查分為“A:從不闖紅燈;B:偶爾闖紅燈;C:經常闖紅燈;D:其他”四種情況,并根據調查結果繪制出部分條形統計圖(如圖1)和部分扇形統計圖(如圖2).請根據圖中信息,解答下列問題:
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(1)本次調查共選取 名居民;
(2)求出扇形統計圖中“C”所對扇形的圓心角的度數,并將條形統計圖補充完整;
(3)如果該社區共有居民1600人,估計有多少人從不闖紅燈?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】特殊兩位數乘法的速算——如果兩個兩位數的十位數字相同,個位數字相加為10,那么能立說出這兩個兩位數的乘積.如果這兩個兩位數分別寫作AB和AC(即十位數字為A,個位數字分別為B、C,B+C=10,A>3),那么它們的乘積是一個4位數,前兩位數字是A和(A+1)的乘積,后兩位數字就是B和C的乘積.
如:47×43=2021,61×69=4209.
(1)請你直接寫出83×87的值;
(2)設這兩個兩位數的十位數字為x(x>3),個位數字分別為y和z(y+z=10),通過計算驗證這兩個兩位數的乘積為100x(x+1)+yz.
(3)99991×99999=___________________(直接填結果)
【答案】7221
【解析】分析:
套用上面的歸納總結代入數據,即可得出結論;
利用上面總結的結論套入數據表示出該兩個兩位數的成績,在將等式展開合并同類項得出左邊=右邊,從而證明結論成立.
直接運算即可.
詳解:(1)83和87滿足題中的條件,即十位數都是8,8>3,且個位數字分別是3和7,之和為10,那么它們的乘積是一個4位數,前兩位數字是8和9的乘積,后兩位數字就是3和7的乘積,因而,答案為:7221.
(2) 這兩個兩位數的十位數字為x(x>3),個位數字分別為y和z,則由題知y+z=10,
因而有:(10x+y)(10x+z)=100x2+10xz+10xy+yz
=100x2+10x(y+z)+yz,
=100x2+100x+yz,
=100x(x+1)+yz.
(3)9999000009.
點睛:通過閱讀題干掌握題中所給信息得出推理方法,然后通過多項式的展開式得出答案.學生應熟練掌握歸納推理的數學思想.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】為了大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀,某鄉鎮在一條公路旁的小山坡上,樹立一塊大型標語牌AB,如圖所示,標語牌底部B點到山腳C點的距離BC為20米,山坡的坡角為30°. 某同學在山腳的平地F處測量該標語牌的高,測得點C到測角儀EF的水平距離CF = 1.7米,同時測得標語牌頂部A點的仰角為45°,底部B點的仰角為20°,求標語牌AB的高度.(參考數值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,點
為平面內一點.
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(1)如圖1,
和
互余,小明說過
作
,很容易說明
。請幫小明寫出具體過程;
(2)如圖2,
,當點
在線段
上移動時(點
與
,
兩點不重合),指出
與
,
的數量關系?請說明理由;
(3)在(2)的條件下,若點
在
,
兩點外側運動(點
與
,
,
三點不重合)請直接寫出
與
,
的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【探索發現】
如圖①,是一張直角三角形紙片,∠B=60°,小明想從中剪出一個以∠B為內角且面積最大的矩形,經過多次操作發現,當沿著中位線DE、EF剪下時,所得的矩形的面積最大,隨后,他通過證明驗證了其正確性,并得出:矩形的最大面積與原三角形面積的比值為 .
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【拓展應用】
如圖②,在△ABC中,BC=a,BC邊上的高AD=h,矩形PQMN的頂點P、N分別在邊AB、AC上,頂點Q、M在邊BC上,則矩形PQMN面積的最大值為 .(用含a,h的代數式表示)
【靈活應用】
如圖③,有一塊“缺角矩形”ABCDE,AB=32,BC=40,AE=20,CD=16,小明從中剪出了一個面積最大的矩形(∠B為所剪出矩形的內角),求該矩形的面積.
【實際應用】
如圖④,現有一塊四邊形的木板余料ABCD,經測量AB=50cm,BC=108cm,CD=60cm,且tanB=tanC=
,木匠徐師傅從這塊余料中裁出了頂點M、N在邊BC上且面積最大的矩形PQMN,求該矩形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點P的坐標是(a,b),從-2,-1,0,1,2這五個數中任取一個數作為a的值,再從余下的四個數中任取一個數作為b的值,則點P(a,b)在平面直角坐標系中第二象限內的概率是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一般情況下
不成立,但有些數可以使得它成立,例如:m=n=0時,我們稱使得
成立的一對數m,n為“相伴數對”,記為(m,n).
(1)若(m,1)是“相伴數對”,則m=_____;
(2)(m,n)是“相伴數對”,則代數式
m﹣[n+
(6﹣12n﹣15m)]的值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:OB、OC、OE是∠AOD內的射線,若∠AOD=130°.
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(1)如圖1,OB是∠AOC的平分線,OE是∠COD的平分線,∠BOE=_____度;
(2)OF也是∠AOD內的射線,如圖2,若∠FOC=20°,OB平分∠AOF,OE平分∠COD,當射線OC繞點O在∠AOF內旋轉時,求∠BOE的大;
(3)在(2)的條件下,當射線OC從邊OA開始繞O點以每秒2°的速度逆時針旋轉t秒,如圖3,若∠AOB:∠DOE=2:3,求t的值.
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