【題目】某校260名學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng),要求每人植4~7棵,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了若干名學(xué)生每人的植樹(shù)量,并分為四種類型,
:4棵;
:5棵;
:6棵;
:7棵,將抽查結(jié).果繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2).回答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中
類型有多少名學(xué)生?
(2)寫出被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)求被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹(shù)多少棵?
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【答案】(1)在這次調(diào)查中D類型有2名學(xué)生;(2)被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)是5,中位數(shù)是5;(3)1378棵
【解析】
(1)先求出調(diào)查的總?cè)藬?shù),再求
類型學(xué)生的人數(shù)即可;
(2)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)的定義求解即可;
(3)根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式先求出正確的平均數(shù),再乘以260即可得到結(jié)果.
解:(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù):
人
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在這次調(diào)查中D類型有2名學(xué)生;
(2)被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)是5,中位數(shù)是5;
(3)被調(diào)查學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù):
260名學(xué)生共植樹(shù)
棵
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣為落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧惠民政策”,計(jì)劃將某村的居民自來(lái)水管道進(jìn)行改造.該工程若由甲隊(duì)單獨(dú)施工恰好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;若乙隊(duì)單獨(dú)施工,則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1.5倍.如果由甲、乙隊(duì)先合作施工15天,那么余下的工程由甲隊(duì)單獨(dú)完成還需5天.
(1)這項(xiàng)工程的規(guī)定時(shí)間是多少天?
(2)為了縮短工期以減少對(duì)居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙兩隊(duì)合作完成.則甲、乙兩隊(duì)合作完成該工程需要多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,已知格點(diǎn)三角形
(三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上)
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(1)寫出
的面積;
(2)畫出
關(guān)于
軸對(duì)稱的
;
(3)寫出點(diǎn)
及其對(duì)稱點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,已知AB>BC.
(1)實(shí)踐與操作:作∠ADC的平分線交AB于點(diǎn)E,在DC上截取DF=AD,連接EF;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)猜想并證明:猜想四邊形AEFD的形狀,并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),已知點(diǎn)
的坐標(biāo)(-1,4),點(diǎn)
的位置如圖所示
(1)寫出圖中點(diǎn)
的坐標(biāo): ________;
(2)求
的面積;
(3)畫出
關(guān)于
軸的對(duì)稱圖形,點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn)分別為
,寫出
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如(圖1),點(diǎn)
把線段
分割成
和
,若以
為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn)
是線段
的勾股分割點(diǎn).
(1)已知點(diǎn)
是線段
的勾股分割點(diǎn),若
,求
的長(zhǎng);
(2)如(圖2),在等腰直角
中,
,點(diǎn)
為邊
上兩點(diǎn),滿足
,求證:點(diǎn)
是線段
的勾股分割點(diǎn);陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在解決第(2)小題時(shí)遇到了困難,陳老師對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):要證明勾股分割點(diǎn),則需設(shè)法構(gòu)造直角三角形,你可以把
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
試一試.請(qǐng)根據(jù)陳老師的提示完成第(2)小題的證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是( )
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A.帶①去B.帶②去C.帶③去D.帶①和②去
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個(gè)矩形花園ABCD(圍墻MN最長(zhǎng)可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長(zhǎng)的墻的材料.
(1)設(shè)計(jì)一種砌法,使矩形花園的面積為300m2.
(2)當(dāng)BC為何值時(shí),矩形ABCD的面積有最大值?并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B、C均在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,∠ACB=45°,∠AOC=150°.
(1)求證:CD=CB;
(2)⊙O的半徑為
,求AC的長(zhǎng).
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