【題目】如圖,菱形ABCD的邊長是6,∠A=60°,E是AD的中點,F是AB邊上一個動點,EG=EF且∠GEF=60°,則GB+GC的最小值是_____
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【答案】![]()
【解析】
連接BD,由菱形的性質得到AB=AD,推出△ABD是等邊三角形,得到BE⊥AD,取AB與CD的中點M,N,連接MN,點B關于MN的對稱點是E,連接EC,此時CE的長就是GB+GC的最小值;求得HM=1.5,解直角三角形即可得到結論.
解:連接BD
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=AD,
∵∠A=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∵E是AD的中點,
∴BE⊥AD,
取AB與CD的中點M,N,連接MN,
∴點B關于MN的對稱點是E,連接EC,
此時CE的長就是GB+GC的最小值;
∵MN∥AD,
∴HM=
AE,
∵HB⊥HM,AB=6,∠A=60°,
∴MB=3,∠HMB=60°,
∴HM=1.5,
∴AE=3,
∵∠AEB=∠MHB=90°,
∴∠CBE=90°,
在Rt△EBC中,EB=3
,BC=6,
∴EC=3
,
故答案為3
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對角線BD中點O的直線分別交AB,CD邊于點E,F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當四邊形BEDF是菱形時,求EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位老師同住一小區(qū),該小區(qū)與學校相距
米.甲從小區(qū)步行去學校,出發(fā)
分鐘后乙再出發(fā),乙從小區(qū)先騎公共自行車,騎行若干米到達還車點后,立即步行走到學校.已知乙騎車的速度為
米/分,甲步行的速度比乙步行的速度每分鐘快
米.設甲步行的時間為
(分),圖1中線段
與折線
分別表示甲、乙離小區(qū)的路程
(米)與甲步行時間
(分)的函數關系的圖象;圖2表示甲、乙兩人之間的距離
(米)與甲步行時間
(分)的函數關系的圖象(不完整),根據圖1和圖2中所給的信息,解答下列問題:
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(1)求甲步行的速度和乙出發(fā)時甲離開小區(qū)的路程;
(2)求直線
的解析式;
(3)在圖2中,畫出當
時,
關于
的函數的大致圖象.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線
與
軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與
軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結論:①
;②
;③對于任意實數m,
總成立;④關于
的方程
有兩個不相等的實數根.其中結論正確的個數為
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A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在讀書月活動中,學校準備購買一批課外讀物.為使課外讀物滿足同學們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類),如圖是根
據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖.
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請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了 名同學;
(2)條形統計圖中,m= ,n= ;
(3)扇形統計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是 度;
(4)學校計劃購買課外讀物6000冊,請根據樣本數據,估計學校購買其他類讀物多少冊比較合理?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=
x2+bx+c過點A(3, 0)、點B(0, 3).點M(m, 0)在線段OA上(與點A、O不重合),過點M作x軸的垂線與線段AB交于點P,與拋物線交于點Q,聯結BQ.
(1)求拋物線表達式;
(2)聯結OP,當∠BOP=∠PBQ時,求PQ的長度;
(3)當△PBQ為等腰三角形時,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】央視“經典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關注,我市也在各個學校開展了傳承經典的相關主題活動“戲曲進校園”.某校對此項活動的喜愛情況進行了隨機調查,對收集的信息進行統計,繪制了下面兩副尚不完整的統計圖,請你根據統計圖所提供的信息解答下列問題:
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圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”.
(1)被調查的總人數是 人,扇形統計圖中B部分所對應的扇形圓心角的度數為 ,并補全條形統計圖;
(2)若該校共有學生1800人,請根據上述調查結果估計該校學生中A類有多少人;
(3)在A類5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學擔任兩角色,用樹狀圖或列表法求出被抽到的兩個學生性別相同的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數
為常數,
中的
與
的部分對應值如下表:
x | -1 | 0 | 3 |
y | n | -3 | -3 |
當
時,下列結論中一定正確的是________(填序號即可)
①
;②當
時,
的值隨
值的增大而增大;③
;④當
時,關于
的一元二次方程
的解是
,
.
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