【題目】下列式子中不是整式的是( )
A. –23x B. a–2b=3 C. 12x+5y D. 0
挑戰(zhàn)100單元檢測(cè)試卷系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的有（ ）個(gè)．
①全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等
②全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等
③全等三角形的周長相等
④相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等
⑤相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在
中， 
和
的平分線相交于點(diǎn)
，過點(diǎn)
作
交
于
，交
于
，過點(diǎn)
作
于
，下列四個(gè)結(jié)論：
①
；② 
；
③點(diǎn)
到
各邊的距離相等；
④設(shè)
， 
，則
．
其中正確的結(jié)論是___________．(填序號(hào))
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】連續(xù)兩個(gè)整數(shù)的乘積為12，則這兩個(gè)整數(shù)中較小的一個(gè)是（ ）
A. 3 B. ﹣4 C. ﹣3或4 D. ﹣4或3
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】(2016山西省第22題)（本題12分）綜合與實(shí)踐
問題情境
在綜合與實(shí)踐課上，老師讓同學(xué)們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，如圖1，將一張菱形紙片ABCD（
）沿對(duì)角線AC剪開，得到
和
．
操作發(fā)現(xiàn)
（1）將圖1中的以A為旋轉(zhuǎn)中心，逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角
，使 
，得到如圖2所示的
，分別延長BC 和
交于點(diǎn)E，則四邊形
的狀是 ；
（2）創(chuàng)新小組將圖1中的以A為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角，使
，得到如圖3所
示的，連接DB，
，得到四邊形
，發(fā)現(xiàn)它是矩形．請(qǐng)你證明這個(gè)論；
（3）縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，量得圖3中BC=13cm，AC=10cm，然后提出一個(gè)問題：將沿著射線DB方向平移acm，得到
，連接
，
，使四邊形
恰好為正方形，求a的值．請(qǐng)你解答此問題；
（4）請(qǐng)你參照以上操作，將圖1中的在同一平面內(nèi)進(jìn)行一次平移，得到
，在圖4中畫出平移后構(gòu)造出的新圖形，標(biāo)明字母，說明平移及構(gòu)圖方法，寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不必證明．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一次函數(shù)y=-2x+4的圖象向左平移 個(gè)單位長度，所得圖象的函數(shù)關(guān)系式為y=-2x ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】(2016浙江省溫州市第19題)如圖，E是ABCD的邊CD的中點(diǎn)，延長AE交BC的延長線于點(diǎn)F．
（1）求證：△ADE≌△FCE．
（2）若∠BAF=90°，BC=5，EF=3，求CD的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)定義運(yùn)算“★”，對(duì)于任意實(shí)數(shù)a、b，都有a★b=a2﹣3a+b，如：3★5=32﹣3×3+5，若x★2=6，則實(shí)數(shù)x的值是
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