【題目】如圖,將一個等腰直角三角形按圖示方式依次翻折,若DE=a,則①DC′平分∠BDE;②BC長為
+1)a;③△BC′D是等腰三角形;④△CED的周長等于BC的長.則上述命題中正確的序號是_______.
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【答案】③④
【解析】分析:根據等腰直角三角形的性質得到AB=AC=
BC,∠ABC=∠C=45°,由于Rt△ABD折疊得到Rt△EBD,根據折疊的性質得∠DBE=
∠ABC=22.5°,DE=AD=a,∠DEB=90°,易得∠CDE=45°,DC=
a;又由于Rt△DC′E由Rt△DCE折疊得到,則∠C′DE=∠CDE=45°,∠DC′E=45°,可計算出∠BDC′=∠DC′E﹣∠DBE=22.5°,于是可判斷DC′不平分∠BDE;易得AC=AD+DC=a+
a,利用BC=
AC可得到BC長為(
+2)a;由∠DBC=∠BDC′=22.5°可得到△B C′D是等腰三角形;計算△CED的周長為DE+EC+DC=a+a+
a=(
+2)a,則有△CED的周長等于BC的長.
詳解:∵△ABC為等腰直角三角形,∴AB=AC=
BC,∠ABC=∠C=45°.∵Rt△ABD折疊得到Rt△EBD,∴∠DBE=
∠ABC=22.5°,DE=AD=a,∠DEB=90°,∴△DCE為等腰直角三角形,∴∠CDE=45°,DC=
a.∵Rt△DC′E由Rt△DCE折疊得到,∴∠C′DE=∠CDE=45°,∠DC′E=45°,∴∠BDC′=∠DC′E﹣∠DBE=22.5°,∴DC′不平分∠BDE,所以①錯誤;
∵AC=AD+DC=a+
a,∴BC=
AC=
(a+
a)=(
+2)a,所以②錯誤;
∵∠DBC=∠BDC′=22.5°,∴△B C′D是等腰三角形,所以③正確;
∵△CED的周長=DE+EC+DC=a+a+
a=(
+2)a,∴△CED的周長等于BC的長,所以④正確.
故答案為:③④.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數n的“F”運算:①當n為奇數時,F(n)=3n+1;②當n為偶數時,F(n)=
(其中k是使F(n)為奇數的正整數)……,兩種運算交替重復進行,例如,取n=24,則:
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若n=13,則第2018次“F”運算的結果是( 。
A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(n,﹣2),B(1,4)是一次函數y=kx+b的圖象和反比例函數y=
的圖象的兩個交點,直線AB與y軸交于點C.
(1)求反比例函數和一次函數的關系式;
(2)求△AOC的面積;
(3)求不等式kx+b﹣
<0的解集.(直接寫出答案)![]()
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【題目】在矩形ABCD中,邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得點B落在CD邊上的點P處(如圖1).
(1)如圖2,設折痕與邊BC交于點O,連接,OP、OA.已知△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長;
(2)動點M在線段AP上(不與點P、A重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN、CA,交于點F,過點M作ME⊥BP于點E.
①在圖1中畫出圖形;
②在△OCP與△PDA的面積比為1:4不變的情況下,試問動點M、N在移動的過程中,線段EF的長度是否發生變化?請你說明理由.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了加強學生的安全意識,某校組織了學生參加安全知識競賽.從中抽取了部分學生成績(得分數取正整數,滿分為100分)進行統計,已知A組的頻數a比B組的頻數b小24,繪制統計頻數分布直方圖(未完成)和扇形圖如下,請解答下列問題:
(1)樣本容量為:______,a為______;
(2)n為________,E組所占比例為________;
(3)補全頻數分布直方圖;
(4)若成績在80分以上記作優秀,全校共有2000名學生,估計成績優秀學生有_________名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+b與雙曲線
(x>0)交于A、B兩點,與x軸、y軸分別交于E、F兩點,連接OA、OB,若S△AOB=S△OBF+S△OAE , 則b= . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個建筑物AB和CD的水平距離為30m,張明同學住在建筑物AB內10樓P室,他觀測建筑物CD樓的頂部D處的仰角為30°,測得底部C處的俯角為45°,求建筑物CD的高度.(
取1.73,結果保留整數.)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,E是CD中點,連結OE.過點C作CF∥BD交線段OE的延長線于點F,連結DF.求證:
(1)△ODE≌△FCE;
(2)四邊形ODFC是菱形.
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