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我們知道：一個正整數p(P>1)的正因數有兩個：1和p，除此之外沒有別的正因數，這樣的數p稱為素數，也稱質數。如圖是某年某月的日歷表，日期31個數中所有的素數的中位數是

A．11

B．12

C．13

D．17

選C
先根據素數的定義找出日歷表中的素數，然后根據中位數的概念求解即可．
解：根據素數的定義，日歷表中的素數有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31，共11個，
∴這組數據的中位數是13．
故選C．
本題考查中位數的概念，屬于基礎題，注意掌握將一組數據按照從小到大（或從大到小）的順序排列，如果數據的個數是奇數，則處于中間位置的數就是這組數據的中位數．如果這組數據的個數是偶數，則中間兩個數據的平均數就是這組數據的中位數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

某校合唱團共有40名學生，他們的年齡如下表所示：

年齡/歲	11	12	13	14
人數/人	8	12	17	3

則合唱團成員年齡的眾數和中位數分別是【】
A．13，12.5 B．13，12 C．12，13 D．12，12.5

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（12分）在學校組織的知識競賽中，每班參加比賽的人數相同，成績分為A，B，C，D四個等級，其中相應等級的得分依次記為100分，90分，80分，70分，學校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統計圖：

請你根據以上提供的信息解答下列問題：
（1）此次競賽中二班成績在C級以上（包括C級）的人數為_______；
（2）請你將表格補充完整：

	平均數（分）	中位數（分）	眾數（分）
一班	87.6	90
二班	87.6		100

（3）請從下列不同角度對這次競賽成績的結果進行分析：
①從平均數和中位數的角度來比較一班和二班的成績；
②從平均數和眾數的角度來比較一班和二班的成績；
③從B級以上（包括B級）的人數的角度來比較一班和二班的成績．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

（11·天水）樣本數據3、6、a、4、2的平均數是5，則這個樣本的方差是

A．8

B．5

C．

D．3

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（11·賀州）（本題滿分7分）
某校為了解九年級800名學生的體育綜合素質，隨機抽查了50名學生進行體育綜合測試，所得成績整理分成五組，并制成如下頻數分布表和扇形統計圖，請根據所提供的信息解答下列問題：

（1）頻數分布表中的m＝_ ▲ ，n＝_ ▲ ；
（2）樣本中位數所在成績的級別是_ ▲ ，扇形統計圖中，E組所對應的扇形圓心角的度數是_ ▲ ；
（3）請你估計該校九年級的學生中，體育綜合測試成績不少于80分的大約有多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

（11·肇慶）下列數據5，3，6，7，6，3，3，4，7．3．6的眾數是_________．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（11·柳州）（本題滿分6分）
某班“環衛小組”為了宣傳環保的重要性，隨機調查了本班10名同學的家庭在同一天內丟棄垃圾的情況. 經統計，丟垃圾的質量如下（單位：千克）：
2 3 3 4 4 3 5 3 4 5
根據上述數據，回答下列問題：
（1）寫出上述10個數據的中位

數、眾數；
（2）若這個班共有50名同學，請你根據上述數據的平均數，估算這50個家庭在這一天丟棄垃圾的質量．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（2011•菏澤）初中生對待學習的態度一直是教育工作者關注的問題之一．為此菏澤市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查（把學習態度分為三個層級，A級：對學習很感興趣；B級：對學習較感興趣；C級：對學習不感興趣），并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖（不完整）．請根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）此次抽樣調查中，共調查了　　名學生；
（2）將圖①補充完整；
（3）求出圖②中C級所占的圓心角的度；
（4）根據抽樣調查結果，請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標（達標包括A級和B級）？