【題目】在
中,
分別是邊
上的點,
和
交于點
,且
.
(1)如圖
,求證:
;
(2)如圖
,過點
作
,交
于點
,求證
;
(3)如圖
,在(2)的條件下,
,求線段
的長.
![]()
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
.
【解析】
(1)根據三角形內角和定理可得∠ECF+∠CFE+∠CEF=180°,
,由
且
是公共角即可證明
(2)根據銳角互余的關系可得
,根據
及外角性質可得∠CAB=∠CGA,進而可得AC=CG;(3)過點
作
交
的延長線于點
,過點
分別作
于點
,
于點
,根據等腰直角三角形的性質可得
進而可得AG=2MC,由∠HAB=90°,∠CAB=45°可得
平分
,由
可得CM=CN,根據四邊形內角和及平角的定義可得
,利用AAS可證明△HNC≌△CMD,即可證明CD=CH,根據已知即可證明AE=HE,根據(1)得
,由
可得∠AEC=∠H,可得AE=AH,進而可得
,在
中,
可得∠B=30°,根據含30°角的直角三角形性質可知
,根據面積公式可得
,即可求出CM的值,進而根據
可得BC的長.
(1)在
中,∠ECF+∠CFE+∠CEF=180°,
在
中,![]()
且
是公共角
∴∠CEF=∠CDB
即![]()
(2)
,
∴∠DCB=∠ACG=90°,
∴![]()
即![]()
∵∠ACD+∠B=∠CAB,
∴∠GCB+∠B=∠CAB,
∵∠CGA=∠GCB+∠B,
∴∠CAB=∠CGA,
∴AC=GC
(3)如圖,過點
作
交
的延長線于點
,過點
分別作
于點
,
于點![]()
且![]()
∴∠CAG=∠CGA=45°,
,
∴
,
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴
,
∵∠CAG=45°,
∴∠CAH=∠CAG,
平分
,
∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
在四邊形
中,
,
∴
,
∵
,
∴
,
又
,
,
,
∴
,
∴AE=AH,
∵
,CM=CN,∠HNC=∠CMD,
∴△HNC≌△CMD,
∴CD=CH,
∵CE+CD=AE,
∴CE+CH=AE=EH
∴AE=EH=HA,
∴∠H=60°,
在
中,![]()
∴∠B=30°,
在
中,![]()
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
.
![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y1=﹣x+2的圖象與反比例函數y2=
的圖象相交于A,B兩點,與x軸相交于點C.已知tan∠BOC=
,點B的坐標為(m,n).![]()
(1)求反比例函數的解析式;
(2)請直接寫出當x<m時,y2的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學活動課上,王老師說:“
是無理數,無理數就是無限不循環小數,同學們,你能把
的小數部分全部寫出來嗎?”大家議論紛紛,小剛同學說:“要把它的小數部分全部寫出來是非常難的,但我們可以用
表示它的小數部分.”王老師說:“小剛同學的說法是正確的,因為
的整數部分是1,將這個數減去其整數部分,差就是小數部分.”請你解答:已知8+
=x+y,其中x是一個整數,且0<y<1,請你求出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,
的三個頂點的坐標分別為
,
.
(1)在圖中畫出
關于
軸的對稱圖形
;
(2)在圖中的
軸上找一點
,使
的值最小(保留作圖痕跡),并直接寫出點
的坐標;
(3)在圖中的
軸上找一點
,使
的值最小(保留作圖痕跡),并直接寫出
的面積.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,E點為DF上的點,B為AC上的點,∠1=∠2,∠C=∠D,那么DF∥AC,請完成它成立的理由
∵∠1=∠2,∠2=∠3 ,∠1=∠4( )
∴∠3=∠4( )
∴________∥_______ ( )
∴∠C=∠ABD( )
∵∠C=∠D( )
∴∠D=∠ABD( )
∴DF∥AC( )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,AC=8cm.點P從點A出發沿AB方向向點B運動,速度為1cm/s,同時點Q從點B出發沿B→C→A方向向點A運動,速度為2cm/s.當一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.設運動時間為t(s).![]()
(1)當t為何值時,△APC為等腰三角形.
(2)當點Q在線段BC上運動時,△PBQ的面積為S(cm2),寫出S與t之間的函數關系.
(3)當點Q在線段BC上運動時,是否存在某一時刻t,使S△PBQ:S四邊形APQC=5:3?若存在,求出t值;若不存在,說明理由.
(4)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使BQ平分∠ABC?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)閱讀理解:
如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,再連接BE(或將△ACD繞著點D逆時針旋轉180°得到△EBD),把AB、AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關系即可判斷.
中線AD的取值范圍是 ;
(2)問題解決:
如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF于點D,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,求證:BE+CF>EF;
(3)問題拓展:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°,CB=CD,∠BCD=140°,以為頂點作一個70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點,連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數量關系,并加以證明.
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