【題目】已知二次函數y=ax2+bx+6的圖像開口向下,與x軸交于點A(-6,0)和點B(2,0),與y軸交于點C,點P是該函數圖像上的一個動點(不與點C重合)
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(1) 求二次函數的關系式;
(2)如圖1當點P是該函數圖像上一個動點且在線段
的上方,若△PCA的面積為12,求點P的坐標;
(3)如圖2,該函數圖像的頂點為D,在該函數圖像上是否存在點E,使得∠EAB=2∠DAC,若存在請直接寫出點E的坐標;若不存在請說明理由.
【答案】(1)
;(2)(﹣2,8)或(﹣4,6);(3) ![]()
或
.
【解析】
(1)由題意設函數的表達式為:
結合已知函數解析式即可求解;
(2)由點P在線段
的上方,設
連接
,從而可得答案;
(3)證明
為直角三角形,延長DC至D′使CD=CD′,連接AD′,過點D作DH⊥AD′,計算sin∠DAC ,sin2∠DAC=sin∠DAD′得到sin∠EAB,tan∠EAB ,利用一次函數的性質得一次函數是解析式,聯立解析式解方程組即可求解.
解:(1)
拋物線與x軸交于點A(-6,0)和點B(2,0),
設函數的表達式為:
二次函數
解得:
函數的表達式為:
.
(2)如圖1所示,
在
的上方,
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連接
設
把
代入
,
解得:
所以點P坐標為
或
(3)
拋物線為:
,
為頂點,
則
延長DC至D′使CD=CD′,連接AD′,
過點D作DH⊥AD′, 則
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即:
解得:
∠EAB=2∠DAC,
①當點E在AB上方時, 則直線AE的表達式為:
,
將點
坐標代入上式:
直線AE的表達式為:
解得:
或
(舍去)
即點
②當點E在AB下方時,
設直線
為:
將點
坐標代入上式:
直線
為:
![]()
解得:
或
(舍去)
綜上,點
或![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業承接了27000件產品的生產任務,計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人,合作生產20天完成.已知甲、乙兩個車間利用現有設備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產25件,乙車間每人每天生產30件.
(1)求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產?
(2)為了提前完成生產任務,該企業設計了兩種方案:
方案一 甲車間租用先進生產設備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.
方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.
設計的這兩種方案,企業完成生產任務的時間相同.
①求乙車間需臨時招聘的工人數;
②若甲車間租用設備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運輸等費用1500元;乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元.問:從新增加的費用考慮,應選擇哪種方案能更節省開支?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=
x經過點A,作AB⊥x軸于點B,將△ABO繞點B逆時針旋轉60°得到△CBD,若點B的坐標為(2,0),則點C的坐標為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形AOBC的邊AO在x軸的負半軸上,邊OB在y軸的負半軸上.且AO=12,OB=9.拋物線y=﹣x2+bx+c經過點A和點B.
(1)求拋物線的表達式;
(2)在第二象限的拋物線上找一點M,連接AM,BM,AB,當△ABM面積最大時,求點M的坐標;
(3)點D是線段AO上的動點,點E是線段BO上的動點,點F是射線AC上的動點,連接EF,DF,DE,BD,且EF是線段BD的垂直平分線.當CF=1時.
①直接寫出點D的坐標 ;
②若△DEF的面積為30,當拋物線y=﹣x2+bx+c經過平移同時過點D和點E時,請直接寫出此時的拋物線的表達式 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 在矩形紙片
中,
, 點
,
分別是
,
的中點, 點
,
分別在
,
上, 且
.將
沿
折疊, 點
的對應點為點
,將
沿
折疊, 點
的對應點為點
,當四邊形
為菱形時, 則
_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為
的網格中,點
,點
均落在格點上,
為⊙
的直徑.
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(1)
的長等于__________;
(2)請在如圖所示的網格中,用無刻度的直尺,畫出一個以
為斜邊、面積為
的
,并簡要說明點
的位置是如何找到的(不要求證明)__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三角板是我們學習數學的好幫手.將一對直角三角板如圖放置,點C在FD的延長線上,點B在ED上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,則CD的長度是_____.
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