【題目】如圖,在ABCD中,
,
的平分線與DC交于點E,
,BF與AD的延長線交于點F,則BC等于
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A. 2 B.
C. 3 D. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某經銷商經銷的學生用品,他以每件280元的價格購進某種型號的學習機,以每件360元的售價銷售時,每月可售出60個,為了擴大銷售,該經銷商采取降價的方式促銷,在銷售中發現,如果每個學習機降價1元,那么每月就可以多售出5個.
降價前銷售這種學習機每月的利潤是多少元?
經銷商銷售這種學習機每月的利潤要達到7200元,且盡可能讓利于顧客,求每個學習機應降價多少元?
在
的銷售中,銷量可好,經銷商又開始漲價,漲價后每月銷售這種學習機的利潤能達到10580元嗎?若能,請求出漲多少元;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在△ABC中,∠ACB=900,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,求MN的長.
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(2)如圖,在△ABC中,∠ACB=900,AM=AC,BN=BC
當∠A=300時,求∠MCN的度數。
當∠A的度數變化時,∠MCN的度數是否變化,如有變化,請說明理由;如不變,求∠MCN的度數.
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(3)如圖,在△ABC中,∠ACB=90,AC=BC,點M、N在邊AB上,且∠MCN=450,試猜想線段AN、BM、MN之間的數學關系,直接寫出你的結論(不要求證明).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A是反比例函數
的圖象在第一象限上的動點,連結AO并延長交另一分支于點B,以AB為邊作等邊
使點C落在第二象限,且邊BC交x軸于點D,若
與
的面積之比為1:2,則點C的坐標為
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在國家“一帶一路”的倡議下,2018年6月將在浙江寧波舉辦中國
中東歐國家投資貿易博覽會,某東歐客商準備在寧波采購一批特色商品.
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根據以上信息,求一件A,B型商品的進價分別為多少元?
若該東歐客商購進A,B型商品共250件進行試銷,其中A型商品的件數不大于B型的件數,且不小于80件,已知A型商品的售價為240元
件,B型商品的售價為220元
件,且全部售出,設購進A型商品m件,寫出該客商銷售這批商品的利潤與m之間的函數關系式,并求出利潤的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,M是AD的中點,點E是邊AB上的一個動點,連接EM并延長交射線CD于點F,過點M作EF的垂線交射線BC于點G,連結EG、FG.
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求證:
≌
;
.
在點E的運動過程中,探究:
的值是否發生變化?若不變,求出這個值;
如圖2,把正方形ABCD改為矩形
,
,
,其他條件不變,當
為等邊三角形時,試求k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀與思考:
整式乘法與因式分解是方向相反的變形,由
,
可得
.
利用這個式子可以將某些二次項系數是1的二次三項式分解因式.
例如:將式子
分解因式.
這個式子的常數項
,一次項系
,
所以
.
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解:
.
上述分解因式
的過程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項系數,分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數項,分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數和,使其等于一次項系數(如右圖).
請仿照上面的方法,解答下列問題:
(1)分解因式:
=___________________;
(2)若
可分解為兩個一次因式的積,則整數P的所有可能值是________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=∠ACB,CD是△ABC的角平分線,CE是△ABC的高.
(1)試說明∠CDB=3∠DCB.
(2)若∠DCE=48°,求∠ACB的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個運算流程.
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(1)分別計算:當x=150時,輸出值為 ,當x=17時,輸出值為 ;
(2)若需要經過兩次運算流程,才能運算輸出y,求x的取值范圍;
(3)請給出一個x的值,使之無論運算多少次都不能輸出,并請說明理由.
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