【題目】計(jì)算：
（1）（﹣41）+（+28）+（﹣59）+（+72）；
（2）（﹣0.5）+（﹣3
）+2.75+（+7
）；
（3）12﹣（﹣8）﹣（+6）﹣13；
（4）（+6.2）﹣（+4.6）﹣（﹣3.6）﹣（﹣2.8）
【答案】（1）0;（2）6;（3）1;（4）8.
【解析】
（1）（2）（4）應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律，求出算式的值是多少即可．
（3）從左向右依次計(jì)算，求出算式的值是多少即可．
解：（1）（﹣41）+（+28）+（﹣59）+（+72）
＝[（﹣41）+（﹣59）]+[（+28）+（+72）]
＝（﹣100）+100
＝0
（2）（﹣0.5）+（
）+2.75+（
）
＝[（﹣0.5）+（）]+[（）+2.75]
＝7+（﹣1）
＝6
（3）12﹣（﹣8）﹣（+6）﹣13
＝12+8+（-6）+（-13）
＝1
（4）（+6.2）﹣（+4.6）﹣（﹣3.6）﹣（﹣2.8）
＝[（+6.2）﹣（﹣2.8）]﹣[（+4.6）﹣3.6]
＝9﹣1
＝8
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)后，用四個(gè)開(kāi)關(guān)按鍵（每個(gè)開(kāi)關(guān)鍵閉合的可能性相等）、一個(gè)電源和一個(gè)燈泡設(shè)計(jì)了一個(gè)電路圖
（1）若小明設(shè)計(jì)的電路圖（四個(gè)開(kāi)關(guān)按鍵都處于打開(kāi)狀態(tài)）如圖所示，求任意閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)按鍵，燈泡能發(fā)光的概率；
（2）若小明設(shè)計(jì)的電路圖（四個(gè)開(kāi)關(guān)按鍵都處于打開(kāi)狀態(tài)）如圖所示，求同時(shí)閉合其中的兩個(gè)開(kāi)關(guān)按鍵，燈泡能發(fā)光的概率．（用列表或樹(shù)狀圖法）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1，線段
=12厘米，動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)向點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)向點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)，兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，到達(dá)各自的終點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng).已知?jiǎng)狱c(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的速度是動(dòng)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的速度的2倍.設(shè)兩點(diǎn)之間的距離為
(厘米)，動(dòng)點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(秒)，圖2表示
與
之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求動(dòng)點(diǎn)
、
運(yùn)動(dòng)的速度;
(2)圖2中， 
= , 
= , 
= ;
(3)當(dāng)
時(shí)，求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式(即線段
對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)：+8，0.35，0，﹣1.04，200%，
，﹣
，﹣2010
整數(shù)集合（ ）；
正數(shù)集合（ ）；
正分?jǐn)?shù)集合（ ）；
負(fù)有理數(shù)集合（ ）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣4．
（1）在數(shù)軸上表示出原點(diǎn)O；
（2）指出點(diǎn)B所表示的數(shù)；
（3）在數(shù)軸上找一點(diǎn)C，它與點(diǎn)B的距離為2個(gè)單位長(zhǎng)度，那么點(diǎn)C表示什么數(shù)？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)
， -
, 0, 
,‐3.1415926, 20%, ‐3
, 2, -1，3.1010010001…（每?jī)蓚�(gè)1之間逐次增加1個(gè)0）
①正數(shù)集合{ ……}
②負(fù)數(shù)集合{ ……}
③整數(shù)集合{ ……}
④負(fù)分?jǐn)?shù)集合{ ……}
⑤無(wú)理數(shù)集合{ ……}
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校為了解本校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目的訓(xùn)練情況，隨機(jī)抽取該年級(jí)部分男生進(jìn)行了一次測(cè)試（滿(mǎn)分15分，成績(jī)均記為整數(shù)分），并按測(cè)試成績(jī)（單位：分）分成四類(lèi)：A類(lèi)(12≤m≤15)，B類(lèi)(9≤m≤11),C類(lèi)(6≤m≤8),D類(lèi)(m≤5)繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)汁圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：
(l)本次抽取樣本容量為_(kāi)___，扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類(lèi)所對(duì)的圓心角是____度；
(2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
(3)若該校九年級(jí)男生有300名，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目成績(jī)?yōu)镃類(lèi)的有多少名？
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