【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=3,AB=4,D為斜邊BC的中點,E為AB上一個動點,將△ABC沿直線DE折疊,A,C的對應點分別為
,
,
交BC于點F,若△BEF為直角三角形,則BE的長度為______.
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【答案】
或
.
【解析】
根據(jù)∠B為銳角,分兩種情況進行討論:當∠BEF=90°時,△BEF為直角三角形;當∠BFE=90°時,△BEF為直角三角形,分別根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),三角形中位線定理,軸對稱的性質(zhì)以及直角三角形的邊角關系進行計算,即可得到BE的長度.
解:分兩種情況:
①如圖,當∠BEF=90°時,△BEF為直角三角形,
過D作DM⊥AB于M,則∠EMD=90°,DM∥AC,
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∵D為BC的中點,
∴M為AB的中點,
,
由折疊可得,
,
∴△DEM是等腰直角三角形,
,
;
②如圖,當∠BFE=90°時,△BEF為直角三角形,
連接AD,A'D,
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根據(jù)對稱性可得,∠EAD=∠EA'D,AD=A'D
∵Rt△ABC中,AC=3,AB=4,
∴BC=5,
∵Rt△ABC中,D為BC的中點,
,
∴∠B=∠EAD,
∴∠B=∠FA'D,
設BE=x,則
,
,
又∵Rt△A'DF中,sin∠FA'D=sinB,即
,
,
解得
,
即
,
綜上所述,BE的長度為
或
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】外線投資是籃球隊常規(guī)訓練的重要項目之一,下列圖表中數(shù)據(jù)是甲乙丙三從每從十次投籃測試的成績,測試規(guī)則為連續(xù)投籃十個球為一次,投進籃筐一個球記為1分.
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(1)寫出運動員乙測試成績的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)在他們?nèi)龔闹羞x擇一位投籃成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的選手作為中鋒,你認為選誰更合適?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
的圖象過點
且與直線
相交于
、
兩點,點
在
軸上,點
在
軸上.
求二次函數(shù)的解析式.
如果
是線段
上的動點,
為坐標原點,試求
的面積
與
之間的函數(shù)關系式,并求出自變量的取值范圍.
是否存在這樣的點
,使
?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,函數(shù)
的圖象與直線
交于點A(3,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點P(n,n)(n>0),過點P作平行于
軸的直線,交直線y=x-2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數(shù)
的圖象于點N.
①當n=1時,判斷線段PM與PN的數(shù)量關系,并說明理由;
②若PN≥PM,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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【題目】小明家、食堂,圖書館在同一條直線上,小明從家去食堂吃早餐,接著去圖書館讀報,然后回家,如圖反映了這個過程中,小明離家的距離y(km)與時間x(min)之間的對應關系,根據(jù)圖象,下列說法正確的是( )
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A.小明吃早餐用了25min
B.食堂到圖書館的距離為0.6km
C.小明讀報用了30min
D.小明從圖書館回家的速度為0.8km/min
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【題目】如圖,在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,點D是AC的中點,點P是BC邊上的動點,連接PA、PD.則PA+PD的最小值為( )
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A.
B.
C.
D.3
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
的圖象交于點A(2,3),B(﹣3,n)兩點,與x軸交于點C.
(1)求直線和雙曲線的函數(shù)關系式.
(2)若kx+b﹣
<0,請根據(jù)圖象直接寫出x的取值范圍.
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【題目】小帆同學根據(jù)函數(shù)的學習經(jīng)驗,對函數(shù)
進行探究,已知函數(shù)過
,
,
.
(1)求函數(shù)
解析式;
(2)如圖1,在平面直角坐標系中畫
的圖象,根據(jù)函數(shù)圖象,寫出函數(shù)的一條性質(zhì) ;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象回答下列問題:
①方程
的近似解的取值范圍(精確到個位)是 ;
②若一次函數(shù)
與
有且僅有兩個交點,則
的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,直線
與軸,
軸分別交于點
,
.拋物線
經(jīng)過點
,將點
向右平移
個單位長度,得到點
.
(1)求點
的坐標和拋物線的對稱軸;
(2)若拋物線與線段
恰有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求
的取值范圍.
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