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已知m、n均為非零有理數，下列結論正確的是（）[來源:學&科&網]

A、若m≠n，則m²≠n² B、若m²＝n²，則m＝n

C、若m＞n＞0，則＞, D、若m＞n＞0，則m²＞n²

【答案】

【解析】略

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：若關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0（a≠0）的兩個實數根分別為x₁，x₂，則x1+x2=-

，x1•x2=

．
解決下列問題：
已知：a，b，c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根，其中一根為2．
（1）填空：4a+2b+c

0，a

0，c

0；（填“＞”，“＜”或“=”）
（2）利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax²+bx+c=0的另一個實數根（用含a，c的代數式表示）；
（3）若實數m使代數式am²+bm+c的值小于0，問：當x=m+5時，代數式ax²+bx+c的值是否為正數？寫出你的結論并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
若關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0（a≠0）的兩個實數根分別為x₁，x₂，則x1+x2=-

，x1•x2=

．
解決下列問題：
已知：a，b，c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根，其中一根為2．
（1）填空：4a+2b+c

0，a

＞

0，c

＜

0；（填“＞”，“＜”或“=”）
（2）利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax²+bx+c=0的另一個實數根（用含a，c的代數式表示）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知，a、b、c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根x₁和2．
（1）4a+2b+c

0，a

＞

0，c

＜

0（填“＞”，“=”，“＜”）；
（2）方程ax²+bx+c=0的另一個根x₁=

（用含a、c的代數式表示）．

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科目：初中數學 來源：2011年北京市西城區中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列材料：若關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0（a≠0）的兩個實數根分別為x₁，x₂，則

，

．
解決下列問題：
已知：a，b，c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根，其中一根為2．
（1）填空：4a+2b+c______0，a______0，c______0；（填“＞”，“＜”或“=”）
（2）利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax²+bx+c=0的另一個實數根（用含a，c的代數式表示）；
（3）若實數m使代數式am²+bm+c的值小于0，問：當x=m+5時，代數式ax²+bx+c的值是否為正數？寫出你的結論并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知，a、b、c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根x₁和2．
（1）4a+2b+c0，a0，c0（填“＞”，“=”，“＜”）；
（2）方程ax²+bx+c=0的另一個根x₁=（用含a、c的代數式表示）．

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練習冊

高中

初中

小學

已知，a、b、c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根x₁和2．
（1）4a+2b+c0，a0，c0（填“＞”，“=”，“＜”）；
（2）方程ax²+bx+c=0的另一個根x₁=（用含a、c的代數式表示）．

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練習冊

高中

初中

小學

已知，a、b、c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根x1和2．（1）4a+2b+c______0，a______0，c______0（填“＞”，“=”，“＜”）；（2）方程ax2+bx+c=0的另一個根x1=______（用含a、c的代數式表示）．

已知，a、b、c均為非零實數，且a＞b＞c，關于x的一元二次方程ax²+bx+c=0有兩個實數根x₁和2．
（1）4a+2b+c0，a0，c0（填“＞”，“=”，“＜”）；
（2）方程ax²+bx+c=0的另一個根x₁=（用含a、c的代數式表示）．