【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的頂點為M,直線y=m與x軸平行,且與拋物線交于點A,B,若△AMB為等腰直角三角形,我們把拋物線上A,B兩點之間的部分與線段AB圍成的圖形稱為該拋物線對應的準碟形,線段AB稱為碟寬,頂點M稱為碟頂,點M到線段AB的劇烈為碟高.
(1)拋物線y=x2對應的碟寬為;拋物線y=
x2對應的碟寬為;拋物線y=ax2(a>0)對應的碟寬為;拋物線y=a(x﹣3)2+2(a>0)對應的碟寬為;
(2)利用圖(1)中的結論:拋物線y=ax2﹣4ax﹣
(a>0)對應的碟寬為6,求拋物線的解析式.
(3)將拋物線yn=anx2+bnx+cn(an>0)的對應準蝶形記為Fn(n=1,2,3,…),定義F1 , F2 , …..Fn為相似準蝶形,相應的碟寬之比即為相似比.若Fn與Fn﹣1的相似比為
,且Fn的碟頂是Fn﹣1的碟寬的中點,現在將(2)中求得的拋物線記為y1 , 其對應的準蝶形記為F1 .
①求拋物線y2的表達式;
②若F1的碟高為h1 , F2的碟高為h2 , …Fn的碟高為hn . 則hn= , Fn的碟寬右端點橫坐標為 . ![]()
【答案】
(1)2;4;
;![]()
(2)
解:由(1)可知碟寬為
=6,
∴a=
,
∴拋物線的解析式為y=
x2﹣
x﹣ ![]()
(3)
;3+ ![]()
【解析】解:(1)根據碟寬的定義以及等腰直角三角形的性質可以假設B(m,m).①把B(m,m)代入y=x2 , 得到m=1或0(舍棄),
∴A(﹣1,1),B(1,1),
∴AB=2,即碟寬為2.②把B(m,m)代入y=
x2 , 得到m=2或0(舍棄),
∴A(﹣2,2),B(2,2),
∴AB=4,即碟寬為4.③把B(m,m)代入y=ax2 , 得到m=
或0(舍棄),
∴A(﹣
,
),B(
,
),
∴AB=
,即碟寬為
.④根據碟寬的定義以及等腰直角三角形的性質,碟寬的大小與頂點的位置無關,所以
.
故答案分別為2,4,
,
.(3)①∵y1=
x2﹣
x﹣
=
(x﹣2)2﹣3的碟寬AB在x軸上,(A在B左邊),
∴A(﹣1,0),B(5,0),
∴拋物線y2的頂點坐標為(2,0),
∵F2的碟寬:F1的碟寬=1:2,
∴
:
=1:2,
∵a1=
,
∴a2=
,
∴拋物線y2的解析式為y=
(x﹣2)2 . ②∵hn:hn﹣1=1:2,h1=3,
∴h2=
,h3=
,h4=
,…,hn=
,
點碟寬右端點B的 橫坐標,B1的橫坐標3,B2的橫坐標為3+
,B3的橫坐標為3+
,B4的橫坐標為3+
,…Bn的橫坐標為3+
,
所以答案是
,3+
.
【考點精析】認真審題,首先需要了解二次函數的概念(一般地,自變量x和因變量y之間存在如下關系:一般式:y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數),則稱y為x的二次函數),還要掌握二次函數的圖象(二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數
的圖象經過點
,若一次函數y=x+1的圖象平移后經過該反比例函數圖象上的點B(2,m),求平移后的一次函數圖象與x軸的交點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=x2+3x+2的圖象如圖1所示,根據圖象回答問題: ![]()
(1)當x時,x2+3x+2>0;
(2)在上述問題的基礎上,探究解決新問題: ①函數y=
的自變量x的取值范圍是;
②如表是函數y=
的幾組y與x的對應值.
x | … | ﹣7 | ﹣6 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 3 | 4 | … |
y | … | 5.477… | 4.472… | 2.449… | 1.414… | 0 | 0 | 1.414… | 2.449… | 4.472… | 5.477… | … |
如圖2,在平面直角坐標系xOy中,描出了上表中各對對應值為坐標的點的大概位置,請你根據描出的點,畫出該函數的圖象:
③寫出該函數的一條性質: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(10,0),B(4,8),C(0,8),連接AB,BC,點P在x軸上,從原點O出發,以每秒1個單位長度的速度向點A運動,同時點M從點A出發,以每秒2個單位長度的速度沿折線A﹣B﹣C向點C運動,其中一點到達終點時,另一點也隨之停止運動,設P,M兩點運動的時間為t秒.![]()
(1)求AB長;
(2)設△PAM的面積為S,當0≤t≤5時,求S與t的函數關系式,并指出S取最大值時,點P的位置;
(3)t為何值時,△APM為直角三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,建立如圖所示的平面直角坐標系,請按要求完成下面的問題:
(1)以圖中的點O為位似中心,將△ABC作位似變換且同向放大到原來的兩倍,得到△A1B1C1;
(2)若△ABC內一點P的坐標為(a,b),則位似變化后對應的點P′的坐標是 . ![]()
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【題目】如圖,在△ABC中,D是AC邊上一點,且AD=2DC,E是AB邊上一點,ED與BC的延長線相交于點F,且BC=CF,G是EF的中點,連接CG,若CG=2,求AB的長. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B兩點的坐標分別為(40,0)和(0,30),動點P從點A開始在線段AO上以每秒2個長度單位的速度向原點O運動、動直線EF從x軸開始以每1個單位的速度向上平行移動(即EF∥x軸),并且分別與y軸、線段AB交于點E,F,連接EP,FP,設動點P與動直線EF同時出發,運動時間為t秒. ![]()
(1)求t=15時,△PEF的面積;
(2)直線EF、點P在運動過程中,是否存在這樣的t,使得△PEF的面積等于160(平方單位)?若存在,請求出此時t的值;若不存在,請說明理由.
(3)當t為何值時,△EOP與△BOA相似.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為培養學生良好學習習慣,某學校計劃舉行一次“整理錯題集”的展示活動,對該校部分學生“整理錯題集”的情況進行了一次抽樣調查,根據收集的數據繪制了下面不完整的統計圖表.請根據圖表中提供的信息,解答下列問題:
整理情況 | 頻數 | 頻率 |
非常好 | 0.21 | |
較好 | 70 | |
一般 | ||
不好 | 36 |
![]()
(1)本次抽樣共調查了多少學生?
(2)補全統計表中所缺的數據.
(3)該校有1500名學生,估計該校學生整理錯題集情況“非常好”和“較好”的學生一共約多少名?
(4)某學習小組4名學生的錯題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯題集封面無姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯題集中再抽取一本,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出兩次抽到的錯題集都是“非常好”的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數與反比例函數y=
的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點. ![]()
(1)求反比例函數的解析式;
(2)點P是x軸上的一動點,試確定點P使PA+PB最小,并求出點P的坐標.
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