【題目】如圖,頂點為P(4,-4)的二次函數圖象經過原點(0,0),點A在該圖象上,OA交其對稱軸l于點M,點M、N關于點P對稱,連接AN、ON.
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(1)求該二次函數的關系式;
(2)若點A的坐標是(6,-3),求△ANO的面積;
(3)當點A在對稱軸l右側的二次函數圖象上運動時,請解答下面問題:
①證明:∠ANM=∠ONM;
②△ANO能否為直角三角形?如果能,請求出所有符合條件的點A的坐標;如果不能,請說明理由.
【答案】(1)![]()
(2)12
(3)相似三角形的基本知識推出該角度的相等,不能
【解析】
試題分析:(1)∵二次函數圖象的頂點為P(4,-4),∴設二次函數的關系式為
。
又∵二次函數圖象經過原點(0,0),∴
,解得
。
∴二次函數的關系式為
,即
。(2分)
(2)設直線OA的解析式為
,將A(6,-3)代入得
,解得
。
∴直線OA的解析式為
。
把x=4代入
得y=-2。∴M(4,-2)。
又∵點M、N關于點P對稱,∴N(4,-6),MN=4。
∴
。(3分)
(3)①證明:過點A作AH⊥
于點H,,
與x軸交于點D。則
設A(
),
則直線OA的解析式為
。
則M(
),N(
),H(
)。
∴OD=4,ND=
,HA=
,NH=
。
∴
。
∴![]()
。∴∠AM=∠ONM。(2分)
②不能。理由如下:分三種情況討論:
情況1,若∠ONA是直角,由①,得∠ANM=∠ONM=450,
∴△AHN是等腰直角三角形。∴HA=NH,即
。
整理,得
,解得
。
∴此時,點A與點P重合。故此時不存在點A,使∠ONA是直角。
情況2,若∠AON是直角,則
。
∵
,
∴
。
整理,得
,解得
,
。
∴此時,故點A與原點或與點P重合。故此時不存在點A,使∠AON是直角。
情況3,若∠NAO是直角,則△AMN∽△DMO∽△DON,∴
。
∵OD=4,MD=
,ND=
,∴
。
整理,得
,解得
。
∴此時,點A與點P重合。故此時不存在點A,使∠ONA是直角。
綜上所述,當點A在對稱軸
右側的二次函數圖象上運動時,△ANO不能成為直角三角形。(3分)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果店出售某種水果,已知該水果的進價為6元/千克,若以9元/千克的價格銷售,則每天可售出200千克;若以11元/千克的價格銷售,則每天可售出120千克.通過調查驗證,我發現每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數關系.
(1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數關系式;
(2)當銷售單價為何值時,該水果店銷售這種水果每天獲取的利潤達到280元?
(3)水果店在進貨成本不超過720元時,銷售單價定為多少元可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某車站在春運期間為改進服務,抽查了100名旅客從開始在窗口排隊到購到車票所用時間t(以下簡稱購票用時,單位:分),得到如下表所示的頻數分布表.
分組 | 頻數 | |
一組 | 0≤t<5 | 0 |
二組 | 5≤t<10 | 10 |
三組 | 10≤t<15 | 10 |
四組 | 15≤t<20 | |
五組 | 20≤t<25 | 30 |
合計 | 100 | |
(1)在表中填寫缺失的數據;
(2)畫出頻數分布直方圖;
(3)旅客購票用時的平均數可能落在哪一小組內?
(4)若每增加一個購票窗口可以使平均購票用時降低5分,要使平均購票用時不超過10分,那么請你決策一下至少要增加幾個窗口?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2+(m+2)x+2m-1=0.
(1)求證方程有兩個不相等的實數根.
(2)當m為何值時,方程的兩根互為相反數?并求出此時方程的解.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=BC,∠B=120°,線段AB的垂直平分線分別交AB、AC于點D、E,若AC=12,則DE=___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖1,在平面直角坐標系中,點
是坐標原點,點
在
軸的正半軸上,點
的坐標為
,四邊形
是菱形,直線
于點
,交
軸于點
,連接
.
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(1)點
的坐標是______;
(2)求直線
的函數解析式;
(3)如圖2,動點
從點
出發,沿折線
方向以1個單位長度/秒的速度向終點
勻速運動,設
的面積為
(
),點
的運動時間為
秒,求
與
之間的函數關系式(要求寫出自變量
的取值范圍)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,各選10名選手參賽,各班參賽學生每分鐘輸入漢字個數統計如下表:
輸入漢字個數(個) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | ||
甲班人數人) | 1 | 0 | 2 | 4 | 1 | 2 | ||
乙班人數(人) | 0 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | ||
請分別判斷下列同學是說法是否正確,并說明理由.
(1)兩個班級輸入漢字個數的平均數相同;
(2)兩個班學生輸入漢字的中位數相同眾數也相同;
(3)甲班學生比乙班學生的成績穩定.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某次考試中,某班級的數學成績統計圖如圖.下列說法錯誤的是( )
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A. 得分在70~80分之間的人數最多 B. 該班的總人數為40
C. 得分在90~100分之間的人數最少 D. 及格(≥60分)人數是26
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,PQ∥MN,A、B分別為直線MN、PQ上兩點,且∠BAN=45°,若射線AM繞點A順時針旋轉至AN后立即回轉,射線BQ繞點B逆時針旋轉至BP后立即回轉,兩射線分別繞點A、點B不停地旋轉,若射線AM轉動的速度是a°/秒,射線BQ轉動的速度是b°/秒,且a、b滿足|a﹣5|+(b﹣1)2=0.(友情提醒:鐘表指針走動的方向為順時針方向)
(1)a= ,b= ;
(2)若射線AM、射線BQ同時旋轉,問至少旋轉多少秒時,射線AM、射線BQ互相垂直.
(3)若射線AM繞點A順時針先轉動18秒,射線BQ才開始繞點B逆時針旋轉,在射線BQ到達BA之前,問射線AM再轉動多少秒時,射線AM、射線BQ互相平行?
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