【題目】“垃圾分一分,環(huán)境美十分”某中學(xué)為更好地進(jìn)行垃圾分類,特購進(jìn)
兩種品牌的垃圾桶,購買
品牌垃圾桶花費(fèi)了4000元,購買
品牌垃圾桶花費(fèi)了3000元,且購買
品牌垃圾桶數(shù)量是購買
品牌垃圾桶數(shù)量的2倍,已知購買一個(gè)
品牌垃圾桶比購買一個(gè)
品牌垃圾桶多花50元.
(1)求購實(shí)一個(gè)
品牌、一個(gè)
品牌的垃圾桶各需多少元?
(2)該中學(xué)決定再次購進(jìn)
兩種品牌垃圾桶共20個(gè),恰逢百貨商場對兩種品牌垃圾桶的售價(jià)進(jìn)行調(diào)整,
品牌垃圾桶按第一次購買時(shí)售價(jià)的九折出售,
品牌垃圾桶售價(jià)比第一次購買時(shí)售價(jià)提高了10%,如果這所中學(xué)此次購買
兩種品牌垃圾桶的總費(fèi)用不超過2550元,那么該學(xué)校此次最多可購買多少個(gè)
品牌垃圾桶?
【答案】(1)一個(gè)A型垃圾桶需100元,一個(gè)B型垃圾桶需150元;(2)該學(xué)校此次最多可購買10個(gè)B型垃圾桶.
【解析】
(1)設(shè)一個(gè)A型垃圾桶需
元,則一個(gè)B型垃圾桶需
元,根據(jù)購買A型垃圾桶數(shù)量是購買B品牌足球數(shù)量的2倍列出方程解答即可;
(2)設(shè)此次可購買
個(gè)B型垃圾桶,則購進(jìn)A型垃圾桶(
)個(gè),根據(jù)購買A、B兩種垃圾桶的總費(fèi)用不超過2550元,列出不等式解答即可.
(1)設(shè)一個(gè)A型垃圾桶需
元,則一個(gè)B型垃圾桶需
元,由題意得:
,
解得:
,
經(jīng)檢驗(yàn)
是原方程的解,
,
答:一個(gè)A型垃圾桶需100元,一個(gè)B型垃圾桶需150元;
(2)設(shè)此次可購買
個(gè)B型垃圾桶,則購進(jìn)A型垃圾桶(
)個(gè),由題意得:
,
解得:
,
∵
是整數(shù),
∴
最大等于10,
答:該學(xué)校此次最多可購買10個(gè)B型垃圾桶.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識鏈接:將兩個(gè)含30°角的全等三角尺放在一起,讓兩個(gè)30°角合在一起成60°,經(jīng)過拼湊、觀察、思考,探究出“直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”結(jié)論.
如圖:等邊三角形ABC的邊長為4cm,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA向A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E從B出發(fā)沿AB的延長線BF向右運(yùn)動(dòng),已知點(diǎn)D、E都以每秒0.5cm的速度同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中DE與BC相交于點(diǎn)P,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒.
(1)請直接寫出AD長.(用x的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)△ADE為直角三角形時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為幾秒?
(2)求證:在運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)P始終為線段DE的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:□ABCD的兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程x2-mx+
-
=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),四邊形ABCD是菱形?求出這時(shí)菱形的邊長;
(2)若AB的長為2,那么□ABCD的周長是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AH⊥BC,點(diǎn)E是AH上一點(diǎn),延長AH至點(diǎn)F,使FH=EH.
(1)求證:四邊形EBFC是菱形;
(2)如果∠BAC=∠ECF,求證:AC⊥CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列4個(gè)命題:其中真命題是( )
(1)三角形的外角和是180°;(2)三角形的三個(gè)內(nèi)角中至少有兩個(gè)銳角;
(3)如果
<0,那么y<0;(4)直線a、b、c,如果a⊥b、b⊥c,那么a⊥c.
A. (1)(2) B. (2)(3) C. (2)(4) D. (3)(4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y1=kx+m和二次函數(shù)y2=ax2+bx+c的圖象如圖所示,它們的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是1和4,那么能夠使得y1<y2的自變量x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體育休閑超市購進(jìn)一種成本為
元/個(gè)的風(fēng)箏,據(jù)市場調(diào)查分析,若按
元/個(gè)銷售,一個(gè)月能售出
個(gè),在此基礎(chǔ)上,售價(jià)每漲
元/個(gè),月銷售量就減少
個(gè).設(shè)這種風(fēng)箏的銷售單價(jià)為
(元/個(gè)),該超市每月銷售這種風(fēng)箏的所獲得的利潤為
(元),針對這種風(fēng)箏的銷售情況,請解答下列問題:
用含
的代數(shù)式分別表示出每個(gè)風(fēng)箏的銷售利潤為________元,每月賣出的風(fēng)箏的個(gè)數(shù)是________個(gè);
求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式;
若該超市想在每月銷售這種風(fēng)箏的成本不超過
元的情況下,使得月銷售利潤達(dá)到
元,則每個(gè)風(fēng)箏的售價(jià)應(yīng)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形
中,
,
,對角線
交于點(diǎn)
,
平分
,過點(diǎn)
作
,交
的延長線于點(diǎn)
,連接
.
(1)求證:四邊形
是菱形;
(2)若
.求
的長.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學(xué)生對扎龍自然保護(hù)區(qū)的了解程度,在該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷,問卷有以下四個(gè)選項(xiàng):A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:
(1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;
(2)請補(bǔ)全條形圖;
(3)扇形圖中的選項(xiàng)“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;
(4)若該校共有
名學(xué)生,請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校對于扎龍自然保護(hù)區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?
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