【題目】為了促進學生多樣化發展,武漢市第八十一中學每周三組織開展了社團活動,分別設置了體育、舞蹈、文學、音樂社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項),為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查,根據收集到的數據,繪制成兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,完成下列問題:
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(1)此次共調查了 人,補齊舞蹈社團、音樂社團條形圖;
(2)求音樂社團在扇形統計圖中所占圓心角的度數 ;
(3)若該校有1600名學生,請估計喜歡體育類社團的學生有多少人?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點C落在斜邊AB上某一點D處,折痕為EF(點E,F分別在邊AC,BC上),給出以下判斷:①當CD⊥AB時,EF為△ABC的中位線;②當四邊形CEDF為矩形時,AC=BC;③當點D為AB的中點時,△CEF與△ABC相似;④當△CEF與△ABC相似時,點D為AB的中點.其中正確的是_____(把所有正確的結論的序號都填在橫線上).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市計劃在十二年內通過公租房建設,解決低收入人群的住房問題.已知前7年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬平方米)與時間x(第x年)的關系構成一次函數(1≤x≤7且x為整數),且第一和第三年竣工投入使用的公租房面積分別為
和
百萬平方米;后5年每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬平方米)與時間x(第x年)的關系是y=﹣
x+
(7<x≤12且x為整數).
(1)已知第6年竣工投入使用的公租房面積可解決20萬人的住房問題,如果人均住房面積,最后一年要比第6年提高20%,那么最后一年竣工投入使用的公租房面積可解決多少萬人的住房問題?
(2)受物價上漲等因素的影響,已知這12年中,每年竣工投入使用的公租房的租金各不相同,且第一年,一年38元/m2,第二年,一年40元/m2,第三年,一年42元/m2,第四年,一年44元/m2……以此類推,分析說明每平方米的年租金和時間能否構成函數,如果能,直接寫出函數解析式;
(3)在(2)的條件下,假設每年的公租房當年全部出租完,寫出這12年中每年竣工投入使用的公租房的年租金W關于時間x的函數解析式,并求出W的最大值(單位:億元).如果在W取得最大值的這一年,老張租用了58m2的房子,計算老張這一年應交付的租金.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對垃圾進行分類投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護環境.為了檢查垃圾分類的落實情況,某居委會成立了甲、乙兩個檢查組,采取隨機抽查的方式分別對轄區內的A,B,C,D四個小區進行檢查,并且每個小區不重復檢查.
(1)甲組抽到A小區的概率是多少;
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法求甲組抽到A小區,同時乙組抽到C小區的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課題研究小組對附著在物體表面的三個微生物(課題小組成員把他們分別標號為1,2,3)的生長情況進行觀察記錄.這三個微生物第一天各自一分為二,產生新的微生物(分別被標號為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規律變化,即每個微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進行形象的記錄).那么標號為100的微生物會出現在( )
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A.第3天B.第4天C.第5天D.第6天
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:y=x2+bx+c
(1)若拋物線過點(2,﹣3),(4,5),求b、c.
(2)若拋物線過(﹣1,m2﹣m),(2,m2+2m),且﹣5≤m≤﹣3,求在m的變化過程中,拋物線最低點的坐標.
(3)直線y=2x+n與拋物線y=x2+bx+c交于A(﹣5,yA),B(﹣3,yB),把y=x2+bx+c向右平移t個單位(t>0)后交直線y=2x+n于C、D兩點,若CD=2AB,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某加工廠以每噸3000元的價格購進50噸原料進行加工.若進行粗加工,每噸加工費用為600元,需
天,每噸售價4000元;若進行精加工,每噸加工費用為900元,需
天,每噸售價4500元.現將這50噸原料全部加工完.設其中粗加工x噸,獲利y元.
(1)請完成表格并求出y與x的函數關系式(不要求寫自變量的范圍);
表一
粗加工數量/噸 | 3 | 7 | x |
精加工數量/噸 | 47 |
|
|
表二
粗加工數量/噸 | 3 | 7 | x |
粗加工獲利/元 |
| 2800 |
|
精加工獲利/元 |
| 25800 |
|
(2)如果必須在20天內完成,如何安排生產才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級數學興趣小組在探究相似多邊形問題時,他們提出了下面兩個觀點:
觀點一:將外面大三角形按圖1的方式向內縮小,得到新三角形,它們對應的邊間距都為
,則新三角形與原三角形相似.
觀點二:將鄰邊為
和
的矩形按圖2方式向內縮小,得到新的矩形,它們對應的邊間距都為
,則新矩形與原矩形相似.
請回答下列問題:
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(1)你認為上述兩個觀點是否正確?請說明理由.
(2)如圖3,已知
,
,
,
,將
按圖3的方式向外擴張,得到
,它們對應的邊間距都為
,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知平行四邊形ABCD,連接AF,CE、AF平分
交BC于點F,CE平分
交AD于點E.
(1)如圖1,求證:四邊形AFCE為平行四邊形;
(2)如圖2,連接BD,分別交AF、CE于G、H,若
,在不添加其他輔助線的情況下,直接找出圖中面積為平行四邊形ABCD面積的
的三角形或四邊形.
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