【題目】小亮在做“化簡（2x+k）（3x+2）﹣6x（x+3）+5x+16并求x=2時的值”一題時，錯將x=2看成x=﹣2，但結果卻和正確答案一樣，由此，你能推算出k值嗎？
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，將下列推理過程補充完整：
（1）∵∠1=∠ABC（已知），∴AD∥
（2）∵∠3=∠5（已知），∴ ∥ ，（ 內錯角相等，兩直線平行 ）
（3）∵∠ABC+∠BCD=180°（已知），∴ ∥ ，（ 同旁內角互補，兩直線平行 ）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】
如圖，AC是⊙O的直徑，BC是⊙O的弦，點P是⊙O外一點，連接PA，PB，AB，已知∠PBA=∠C．
⑴求證：PB是⊙O的切線；
⑵連接OP，若OP∥BC，且OP=8，⊙O的半徑為
，求BC的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的文字，解答問題：
大家知道 
是無理數，而無理數是無限不循環小數，因此 的小數部分我們不可能全部地寫出來，于是小明用 ﹣1來表示 的小數部分，你同意小明的表示方法嗎？事實上，小明的表示方法是有道理，因為 的整數部分是1，將這個數減去其整數部分，差就是小數部分．又例如：∵ 
＜ 
＜ 
，即2＜ ＜3，
∴ 的整數部分為2，小數部分為（ ﹣2）．
請解答：
（1）如果 
的小數部分為a ， 
的整數部分為b ， 求a+b的值；
（2）已知：10+ 
=x+y ， 其中x是整數，且0＜y＜1，求x﹣y的相反數．
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