【題目】在圖1、2中,⊙O過了正方形網格中的格點A、B、C、D,請你僅用無刻度的直尺分別在圖1、圖2、圖3中畫出一個滿足下列條件的∠P
(1)頂點P在⊙O上且不與點A、B、C、D重合;
(2)∠P在圖1、圖2、圖3中的正切值分別為1、
、2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(0,3),B(1,0),連接BA,將線段BA繞點B順時針旋轉90°得到線段BC,反比例函數y=
的圖象G經過點C.
(1)請直接寫出點C的坐標及k的值;
(2)若點P在圖象G上,且∠POB=∠BAO,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,若Q(0,m)為y軸正半軸上一點,過點Q作x軸的平行線與圖象G交于點M,與直線OP交于點N,若點M在點N左側,結合圖象,直接寫出m的取值范圍.
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【題目】如圖,在路燈下,小明的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段AC所示,小亮的身高如圖中線段FG所示,路燈燈泡在線段DE上.
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(1)請你確定燈泡所在的位置,并畫出小亮在燈光下形成的影子.
(2)如果小明的身高AB=1.6m,他的影子長AC=1.4m,且他到路燈的距離AD=2.1m,求燈泡的高.
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【題目】(12分)如圖,已知拋物線y=ax2+bx﹣2(a≠0)與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,直線BD交拋物線于點D,并且D(2,3),B(﹣4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點M為拋物線上一動點,且在第三象限,順次連接點B、M、C,求△BMC面積的最大值;
(3)在(2)中△BMC面積最大的條件下,過點M作直線平行于y軸,在這條直線上是否存在一個以Q點為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓?若存在,求出圓心Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】A、B兩座城市之間有一條高速公路,甲、乙兩輛汽車同時分別從這條路兩端的入口處駛入,并始終在高速公路上正常行駛.甲車駛往B城,乙車駛往A城,甲車在行駛過程中速度始終不變.甲車距B城高速公路入口處的距離y(千米)與行駛時間x(時)之間的關系如圖.
(1)求y關于x的表達式;
(2)已知乙車以60千米/時的速度勻速行駛,設行駛過程中,兩車相距的路程為s(千米).請直接寫出s關于x的表達式;
(3)當乙車按(2)中的狀態行駛與甲車相遇后,速度隨即改為a(千米/時)并保持勻速行駛,結果比甲車晚40分鐘到達終點,求乙車變化后的速度a.在下圖中畫出乙車離開B城高速公路入口處的距離y(千米)與行駛時間x(時)之間的函數圖象.
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【題目】(1)以下列正方形網絡的交點為頂點,分別畫出兩個相似比不為1的相似三角形,使它們:①都是直角三角形;②都是銳角三角形;③都是鈍角三角形.
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(2)如圖,已知O是坐標原點,B、C兩點的坐標分別為(3,﹣1)、(2,1).
①以0點為位似中心在y軸的左側將△OBC放大到兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),畫出圖形;
②分別寫出B、C兩點的對應點B′、C′的坐標;
③如果△OBC內部一點M的坐標為(x,y),寫出M的對應點M′的坐標.
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【題目】善于歸納和總結的小明發現,“數形結合”是初中數學的基本思想方法,被廣泛地應用在數學學習和解決問題中.用數量關系描述圖形性質和用圖形性質描述數量關系,往往會有新的發現.小明在研究垂直于直徑的弦的性質過程中(如圖,直徑AB⊥弦CD于點E,設AE=x,BE=y,用含x,y的式子表示圖中的弦CD的長度),通過比較運動的弦CD和與之垂直的直徑AB的大小關系,發現了一個關于正數x,y的不等式,你也能發現這個不等式嗎?寫出你發現的不等式.
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