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科目：初中數學 來源： 題型：

12、某班有若干名學生參加數學競賽，現將其成績（得分均為整數）進行整理分成四個小組，并且列出頻率分布表和作出部分頻率分布直方圖如下：
請你根據上表和上圖，解答下列問題：
（1）從上表中可知，第三小組的頻率A=

0.2

，該班參賽的學生人數B=

50

人；
（2）在上圖中補全這個頻率分布直方圖．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

我市某旅游景點，為了吸引更多的游客，特推出集體購票優惠票價的辦法，其門票價目如下表：
購票人數 1至50人 51至100人 101人以上
每人門票價 6元 5元 4元
某校初二（1）（2）兩班共104人（其中二（1）班人數多于二（2）班人數）準備在暑假期間去游該景點．若兩班都以班為單位購票，一共要支付570元．
（1）如果兩班聯合起來，作為一個團體購票，那么比一班為單位購票可以節約多少錢？
（2）試問兩班各有多少名學生？
（3）如果初二（1）班有10人因特殊情況不能前往旅游，那么又該如何購票才能最省錢？

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

根據題意列方程（不需求解）：
（1）某商店出售兩種果汁，其中每杯蘋果汁比橘子汁貴1元，小剛和同學要了3杯橘子汁，2杯蘋果汁，一共花了16元錢，蘋果汁、橘子汁的價格各是多少元一杯？
（2）某商店用兩種價格分別是每千克28元和每千克20元的糖果混合成雜拌糖后出售，為使這種雜拌糖果的售價是每千克25元，要配制這種雜拌糖果100千克，問要用這兩種糖果各多少千克？
（3）某學校購買教師用的和學生用的電腦，已知教師用的電腦的單價是學生用的電腦的單價的2倍，且該校購買教師用的電腦50臺，學生用的電腦數是教師用的3倍，共花了875000元，問師、生用的電腦單價各是多少？
（4）有一長方體，如果將其長減小2米就得到一個正方體，已知長方體的表面積比正方體的表面積大32平方米，問正方體的棱長是多少米？
（5）某學校組織活動，共有100人參加，要把參加活動的人分成兩組，已知第一組人數比第二組人數的 2倍少8人，問這兩組人數各有多少？
（6）國家規定：職工全年月平均工作日為21天，某單位小李日工資為35元，休息日的加班工資是原工資的2倍，如果他十月份的實發工資為1085元，那么十月份小李加了幾天班？你能替他算一算嗎？

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科目：初中數學 來源：2003年全國中考數學試題匯編《二元一次方程組》（01）（解析版） 題型：解答題

（2003•茂名）我市某旅游景點，為了吸引更多的游客，特推出集體購票優惠票價的辦法，其門票價目如下表：

購票人數	1至50人	51至100人	101人以上
每人門票價	6元	5元	4元

某校初二（1）（2）兩班共104人（其中二（1）班人數多于二（2）班人數）準備在暑假期間去游該景點．若兩班都以班為單位購票，一共要支付570元．
（1）如果兩班聯合起來，作為一個團體購票，那么比一班為單位購票可以節約多少錢？
（2）試問兩班各有多少名學生？
（3）如果初二（1）班有10人因特殊情況不能前往旅游，那么又該如何購票才能最省錢？

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科目：初中數學 來源：2003年廣東省茂名市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2003•茂名）我市某旅游景點，為了吸引更多的游客，特推出集體購票優惠票價的辦法，其門票價目如下表：

購票人數	1至50人	51至100人	101人以上
每人門票價	6元	5元	4元

某校初二（1）（2）兩班共104人（其中二（1）班人數多于二（2）班人數）準備在暑假期間去游該景點．若兩班都以班為單位購票，一共要支付570元．
（1）如果兩班聯合起來，作為一個團體購票，那么比一班為單位購票可以節約多少錢？
（2）試問兩班各有多少名學生？
（3）如果初二（1）班有10人因特殊情況不能前往旅游，那么又該如何購票才能最省錢？

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高中

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某班有學生50人，其中三好生有15人，在扇形統計圖上表示三好生人數的扇形圓心角是

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某班有學生50人，其中三好生有15人，在扇形統計圖上表示三好生人數的扇形圓心角是