【題目】計算下列各題：
(1)11
－1
－1
＋4；
(2)(－22.84)－(＋38.57)＋(－37.16)－(－32.57)；
(3)1－
＋2＋
－4
；
(4)(－36)－(－28)＋(＋125)＋(－4)－(＋53)－(－40)．
【答案】（1）13；（2）-66；（3）－
；（4）100.
【解析】
（1）運用加法交換律和結合律進行計算；
（2）運用加減法法則及加法交換律和結合律進行計算；
（3）先把帶分數化為假分數，然后運用加法交換律和結合律進行計算；
（4）先把加法和減法統一成加法，然后按從左到右的順序計算.
解：(1)原式＝
＋
＝16－3
＝13.
(2)原式＝(－22.84－37.16)＋(－38.57＋32.57)
＝－(22.84＋37.16)－(38.57－32.57)
＝－60－6
＝－66.
(3)原式＝
－
＋
＋
－
＝
＋
－
＝
＋
－
＝－4
＝－.
(4)原式＝－36＋28＋125－4－53＋40
＝－8＋121－13
＝121－21
＝100.
全優點練單元計劃系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點O為坐標原點，直線l與拋物線y=mx2+nx相交于A（1，3 
），B（4，0）兩點． 
（1）求出拋物線的解析式；
（2）在坐標軸上是否存在點D，使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形？若存在，求出點D的坐標；若不存在，說明理由；
（3）點P是線段AB上一動點，（點P不與點A、B重合），過點P作PM∥OA，交第一象限內的拋物線于點M，過點M作MC⊥x軸于點C，交AB于點N，若△BCN、△PMN的面積S△BCN、S△PMN滿足S△BCN=2S△PMN ， 求出 
的值，并求出此時點M的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】隨著通訊技術迅猛發展，人與人之間的溝通方式更多樣、便捷．某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷（每人必選且只選一種），在全校范圍內隨機調查了部分學生，將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖，請結合圖中所給的信息解答下列問題：
（1）這次統計共抽查了名學生；在扇形統計圖中，表示“QQ”的扇形圓心角的度數為；
（2）將條形統計圖補充完整；
（3）該校共有1500名學生，請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名？
（4）某天甲、乙兩名同學都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯系，請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】張華想用一塊面積為400cm2的正方形紙片，沿著邊的方向剪出一塊面積為300cm2的長方形紙片，使它的長寬之比為3：2．他不知能否裁得出來，正在發愁．李明見了說：“別發愁，一定能用一塊面積大的紙片裁出一塊面積小的紙片．”你同意李明的說法嗎？張華能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算下列各題：
(1)11
－1
－1
＋4；
(2)(－22.84)－(＋38.57)＋(－37.16)－(－32.57)；
(3)1－
＋2＋
－4
；
(4)(－36)－(－28)＋(＋125)＋(－4)－(＋53)－(－40)．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線AB過x軸上一點A（2，0），且與拋物線y=ax2相交于B、C兩點，B點坐標為（1，1）．
（1）求直線AB的解析式及拋物線y=ax2的解析式；
（2）求點C的坐標；
（3）求S△COB ．
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