【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE,已知:∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF. ![]()
(1)試說明AC=EF;
(2)求證:四邊形ADFE是平行四邊形.
【答案】
(1)證明:∵Rt△ABC中,∠BAC=30°,
∴AB=2BC,
又∵△ABE是等邊三角形,EF⊥AB,
∴AB=2AF
∴AF=BC,
在Rt△AFE和Rt△BCA中,
,
∴Rt△AFE≌Rt△BCA(HL),
∴AC=EF;
(2)∵△ACD是等邊三角形,
∴∠DAC=60°,AC=AD,
∴∠DAB=∠DAC+∠BAC=90°
又∵EF⊥AB,
∴EF∥AD,
∵AC=EF,AC=AD,
∴EF=AD,
∴四邊形ADFE是平行四邊形.
【解析】(1)首先由Rt△ABC中,由∠BAC=30°可以得到AB=2BC,又由△ABE是等邊三角形,EF⊥AB,由此得到AE=2AF,并且AB=2AF,然后證得△AFE≌△BCA,繼而證得結論;(2)根據(1)知道EF=AC,而△ACD是等邊三角形,所以EF=AC=AD,并且AD⊥AB,而EF⊥AB,由此得到EF∥AD,再根據平行四邊形的判定定理即可證明四邊形ADFE是平行四邊形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學的家與學校的距離均為3000米.甲同學先步行600米,然后乘公交車去學校、乙同學騎自行車去學校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的
,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學同時從家發去學校,結果甲同學比乙同學早到2分鐘.
(1)求乙騎自行車的速度;
(2)當甲到達學校時,乙同學離學校還有多遠?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程解應用題: ![]()
為了豐富社會實踐活動,引導學生科學探究,學校組織七年級同學走進中國科技館,親近科學,感受科技魅力.來到科技館大廳,同學們就被大廳里會“跳舞”的“小球矩陣”吸引住了(如圖1).白色小球全部由計算機精準控制,每一只小球可以“懸浮”在大廳上空的不同位置,演繹著曲線、曲面、平面、文字和三維圖案等各種動態造型.
已知每個小球分別由獨立的電機控制.圖2,圖3分別是9個小球可構成的兩個造型,在每個造型中,相鄰小球的高度差均為a.為了使小球從造型一(如圖2)變到造型二(如圖3),控制電機使造型一中的②,③,④,⑥,⑦,⑧號小球同時運動,②,③,④號小球向下運動,運動速度均為3米/秒;⑥,⑦,⑧號小球向上運動,運動速度均為2米/秒,當每個小球到達造型二的相應位置時就停止運動.已知⑦號小球比②號小球晚
秒到達相應位置,問②號小球運動了多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店用36000元購進甲、乙兩種商品,銷售完后共獲利6000元,其中甲種商品每件進價120元,售價138元;乙種商品每件進價100元,售價120元.
(1)該商店購進甲、乙兩種商品各多少件.
(2)商店第二次以原進價購進甲、乙兩種商品.購進乙種商品的件數不變,而購進甲種商品的件數是第一次的2倍,甲種商品按原售價出售,而乙種商品打折降價銷售。若兩種商品銷售完畢,要使第二次經營活動獲利不少于8160元,乙種商品最低售價為每件多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為配合全科大閱讀活動,學校團委對全校學生閱讀興趣調查的數據進行整理.欲反映學生感興趣的各類圖書所占百分比,最適合的統計圖是( )
A. 條形統計圖B. 頻數直方圖C. 折線統計圖D. 扇形統計圖
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