【題目】如圖，已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點B落在CD邊上的點P處，折痕與BC交于點O．
（1）求證：△OCP∽△PDA；
（2）若PO：PA=1：2，則邊AB的長是多少？
【答案】（1）證明見解析；（2）邊AB的長為10．
【解析】試題分析：（1）利用折疊和矩形的性質可得到∠C=∠D，∠APD=∠POC，可證得相似；
（2）根據相似三角形的性質求出PC長以及AP與OP的關系，然后在Rt△PCO中運用勾股定理求出OP長，從而求出AB長．
試題解析：解：（1）如圖．∵四邊形ABCD是矩形，∴AD=BC，DC=AB，∠DAB=∠B=∠C=∠D=90°．由折疊可得：AP=AB，PO=BO，∠PAO=∠BAO，∠APO=∠B，∴∠APO=90°，∴∠APD=90°﹣∠CPO=∠POC．∵∠D=∠C，∠APD=∠POC，∴△OCP∽△PDA．
（2）∵PO：PA=1：2，∴
=
=
=
，∴PD=2OC，PA=2OP，DA=2CP．∵AD=8，∴CP=4，BC=8．設OP=x，則OB=x，CO=8﹣x．
在Rt△PCO中，∵∠C=90°，CP=4，OP=x，CO=8﹣x，∴x2=（8﹣x）2+42，解得：x=5，∴AB=AP=2OP=10，∴邊AB的長為10．
天天向上口算本系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】嘉琪同學要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的，她先用尺規作出了如圖所示的□ABCD，并寫出了如下尚不完整的已知和求證．
已知：如圖，在四邊形ABCD中，BC=AD，AB= ．
求證：四邊形ABCD是 四邊形．
（1）補全已知和求證（在方框中填空）；
（2）嘉琪同學想利用三角形全等，依據“兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形”來證明．請你按她的想法完成證明過程．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在求兩位數的平方時，可以用“列豎式”的方法進行速算，求解過程如圖1所示.
（1）仿照圖1，在圖2中補全
的“豎式”；
（2）仿照圖1，用“列豎式”的方法計算一個十位數字是
的兩位數的平方，過程部分如圖3所示，則這個兩位數為 （用含的代數式表示）.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：M=3a2+4ab -5a-6，N=a2-2ab-4
(1)化簡：5M-(3N + 4M)，結果用含a、b的式子表示.
(2)若式子5M-(3N + 4M)的值與字母a的取值無關，求b4+
M-
N-
的值.
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【題目】星光廚具店購進電飯煲和電壓鍋兩種電器進行銷售其進價與售價如表
進價（元/臺） | 售價（元/臺） | |
電飯煲 | 200 | 250 |
電壓鍋 | 160 | 200 |
（1）一季度，廚具店購進這兩種電器共30臺，用去了5600元，并且全部售完，問廚具店在該買賣中賺了多少錢？
（2）為了滿足市場需求，二季度廚具店決定采購電飯煲和電壓鍋共50臺，且電飯煲的數量不大于電壓鍋的
，請你通過計算判斷，如何進貨廚具店賺錢最多？最大利潤是多少？
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【題目】如圖，在□ABCD中，AD＝2AB，F是AD的中點，作CE⊥AB，垂足E在線段AB上，連接EF、CF，則下列結論：(1) ∠DCF=
∠BCD；(2)EF＝CF；(3)S△CDF＝S△CEF；(4)∠DFE＝3∠AEF.其中正確結論的個數是( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】在ABCD中，點B關于AD的對稱點為B′，連接AB′，CB′，CB′交AD于F點．
（1）如圖1，∠ABC=90°，求證：F為CB′的中點；
（2）小宇通過觀察、實驗、提出猜想：如圖2，在點B繞點A旋轉的過程中，點F始終為CB′的中點．小宇把這個猜想與同學們進行交流，通過討論，形成了證明該猜想的幾種想法：
想法1：過點B′作B′G∥CD交AD于G點，只需證三角形全等；
想法2：連接BB′交AD于H點，只需證H為BB′的中點；
想法3：連接BB′，BF，只需證∠B′BC=90°．
…
請你參考上面的想法，證明F為CB′的中點．（一種方法即可）
（3）如圖3，當∠ABC=135°時，AB′，CD的延長線相交于點E，求
的值．
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【題目】快遞員小王下午騎摩托車從總部出發，在一條東西走向的街道上來回收送包裹.他行駛的情況記錄如下（向東記為“
”，向西記為“
”，單位：千米）：
，
，
，
，
，
，
（1）小王最后是否回到了總部？
（2）小王離總部最遠是多少米？在總部的什么方向？
（3）如果小王每走
米耗油
毫升，那么小王下午騎摩托車一共耗油多少毫升？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=4，BC=8，P，Q分別是直線BC，AB上的兩個動點，AE=2，△AEQ沿EQ翻折形成△FEQ，連接PF，PD，則PF+PD的最小值是（）.
A. 
B. 
C. 
D. 
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