【題目】已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,直線l經過點A(不經過點B或點C),點C關于直線l的對稱點為點D,連接BD,CD.
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(1)如圖1,
①求證:點B,C,D在以點A為圓心,AB為半徑的圓上;
②直接寫出∠BDC的度數(用含α的式子表示)為 ;
(2)如圖2,當α=60°時,過點D作BD的垂線與直線l交于點E,求證:AE=BD;
(3)如圖3,當α=90°時,記直線l與CD的交點為F,連接BF.將直線l繞點A旋轉的過程中,在什么情況下線段BF的長取得最大值?若AC=2
a,試寫出此時BF的值.
【答案】(1)①詳見解析;②
α;(2)詳見解析;(3)當B、O、F三點共線時BF最長,(
+
)a
【解析】
(1)①由線段垂直平分線的性質可得AD=AC=AB,即可證點B,C,D在以點A為圓心,AB為半徑的圓上;
②由等腰三角形的性質可得∠BAC=2∠BDC,可求∠BDC的度數;
(2)連接CE,由題意可證△ABC,△DCE是等邊三角形,可得AC=BC,∠DCE=60°=∠ACB,CD=CE,根據“SAS”可證△BCD≌△ACE,可得AE=BD;
(3)取AC的中點O,連接OB,OF,BF,由三角形的三邊關系可得,當點O,點B,點F三點共線時,BF最長,根據等腰直角三角形的性質和勾股定理可求
,
,即可求得BF
(1)①連接AD,如圖1.
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∵點C與點D關于直線l對稱,
∴AC = AD.
∵AB= AC,
∴AB= AC = AD.
∴點B,C,D在以A為圓心,AB為半徑的圓上.
②∵AD=AB=AC,
∴∠ADB=∠ABD,∠ADC=∠ACD,
∵∠BAM=∠ADB+∠ABD,∠MAC=∠ADC+∠ACD,
∴∠BAM=2∠ADB,∠MAC=2∠ADC,
∴∠BAC=∠BAM+∠MAC=2∠ADB+2∠ADC=2∠BDC=α
∴∠BDC=
α
故答案為:
α.
(2連接CE,如圖2.
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∵∠BAC=60°,AB=AC,
∴△ABC是等邊三角形,
∴BC=AC,∠ACB=60°,
∵∠BDC=
α,
∴∠BDC=30°,
∵BD⊥DE,
∴∠CDE=60°,
∵點C關于直線l的對稱點為點D,
∴DE=CE,且∠CDE=60°
∴△CDE是等邊三角形,
∴CD=CE=DE,∠DCE=60°=∠ACB,
∴∠BCD=∠ACE,且AC=BC,CD=CE,
∴△BCD≌△ACE(SAS)
∴BD=AE,
(3)如圖3,取AC的中點O,連接OB,OF,BF,
,
F是以AC為直徑的圓上一點,設AC中點為O,
∵在△BOF中,BO+OF≥BF,
當B、O、F三點共線時BF最長;
如圖,過點O作OH⊥BC,
∵∠BAC=90°,AB=AC=2
a,
∴
,∠ACB=45°,且OH⊥BC,
∴∠COH=∠HCO=45°,
∴OH=HC,
∴
,
∵點O是AC中點,AC=2
a,
∴
,
∴
,
∴BH=3a,
∴
,
∵點C關于直線l的對稱點為點D,
∴∠AFC=90°,
∵點O是AC中點,
∴
,
∴
,
∴當B、O、F三點共線時BF最長;最大值為(
+
)a.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,
是
邊上一點,連接
,過
作
于
,交
于
.
(1)如圖1,連接
,當
,
時,求
的長;
(2)如圖2,對角線
,
交于點
.連接
,若
,求
的長;
(3)如圖3,對角線
,
交于點
.連接
,
,若
,試探索
與
的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數
(
是常數,
)的圖象與
軸交于點
和點
(點
在點
的右側),與
軸交于點
,連接
.
(1)用含
的代數式表示點
和點
的坐標;
(2)垂直于
軸的直線
在點
與點
之間平行移動,且與拋物線和直線
分別交于點
,設點
的橫坐標為
,線段
的長為
.
①當
時,求
的值;
②若
,則當
為何值時,
取得最大值,并求出這個最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
.
(1)求拋物線
的開口方向、對稱軸和頂點坐標;
(2)將拋物線
向下平移,得拋物線
,使拋物線
的頂點落在直線
上.
①求拋物線
的解析式;
②拋物線
與
軸的交點為
,
(點
在點
的左側),拋物線
的對稱軸于
軸的交點為
,點
是線段
上的一點,過點
作直線
軸,交拋物線
于點
,點
關于拋物線對稱軸的對稱點為
,點
是線段
上一點,且
,連接
,作
交
軸于點
,且
,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB垂直弦CD于E,過點A作∠DAF=∠DAB,過點D作AF的垂線,垂足為F,交AB的延長線于點P,連接CO并延長交⊙O于點G,連接EG.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AD=DP,OB=3,求
的長度;
(3)若DE=4,AE=8,求線段EG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某旅行團計劃今年暑假組織一個老年人團去昆明旅游,預定賓館住宿時,有住宿條件一樣的甲、乙兩家賓館供選擇,其收費標準為每人每天120元,并且各自推出不同的優惠方案.甲家是35人(含35人)以內的按標準收費,超過35人的,超出部分按九折收費;乙家是45人(含45人)以內的按標準收費,超過45人的,超出部分按八折收費.設老年團的人數為
.
(1)根據題意,用含有
的式子填寫下表:
|
|
|
| |
甲賓館收費/元 |
| 5280 | ||
乙賓館收費/元 |
|
| 5400 |
(2)當老年人團的人數為何值時,在甲、乙兩家賓館的花費相同?如果老年人團的人數超過60人,在哪家賓館住宿比較省錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和爸爸周末步行去游泳館游泳,爸爸先出發了一段時間后小明才出發,途中小明在離家
米處的報亭休息了一段時間后繼續按原來的速度前往游泳館.爸爸、小明離家的距離
(單位:米),
單位:米)與小明所走時間
(單位:分鐘)之間的函數關系如圖所示,請結合圖象信息解答下列問題:
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分別求出爸爸離家的距離
和小明到達報亭前離家的距離
與時間
之間的函數關系式;
求小明在報亭休息了多長時間遇到姍姍來遲的爸爸?
若游泳館離小明家
米,請你通過計算說明誰先到達游泳館?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在我們學習過的數學教科書中,有一個數學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片
,使
與
重合,得到折痕
,把紙片展開(如圖①);
第二步:再一次折疊紙片,使點
落在
上,并使折痕經過點
,得到折痕
,同時得到線段
(如圖②).
如圖②所示建立平面直角坐標系,請解答以下問題:
(Ⅰ)設直線
的解析式為
,求
的值;
(Ⅱ)若
的延長線與矩形
的邊
交于點
,設矩形的邊
,
;
(i)若
,
,求
點的坐標;
(ii)請直接寫出
、
應該滿足的條件.
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