【題目】已知:無論
取何值,多項式:
的值不變.請回答問題:
(1)請直接寫出a、b、c的值:
= ,
= ,
= ;
(2)數軸上
三個數所對應的點分別為A、B、C,點A、B、C同時開始在數軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒3個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設
秒鐘過后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC.
①
秒鐘過后,BC的長度為 (用含
的關系式表示);
②請問:4AC﹣5AB的值是否隨著時間
的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
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【答案】(1)a=-1,b=1,c=5;(2)①t+4;②不變,4AC﹣5AB=![]()
【解析】試題分析:(1)根據無論
取何值,多項式:
的值不變,求出
的值.
(2)①先分別表示出
秒鐘過后
的位置,根據數軸上兩點之間的距離公式就可以求出結論;
②先根據數軸上兩點之間的距離公式分別表示出
和
就可以得出
的值的情況.
試題解析:
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無論
取何值,多項式:
的值不變,
解得: ![]()
故答案為:-1,1,5.
(2)①由題意,得
t秒鐘過后A點表示的數為:1t,B點表示的數為:1+3t,
C點表示的數為:5+4t,
∴BC=5+4t(1+3t)=4+t;
故答案為:4+t;
②由題意,得
AC=6+5t,AB=2+4t,
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∴
的值不隨著時間
的變化而改變,其值為
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道|x|的幾何意義是在數軸上數x對應的點與原點的距離,即|x|=|x﹣0|,也就是說|x|表示在數軸上數x與數0對應點之間的距離;這個結論可以推廣為:|x﹣y|表示在數軸上數x、y對應點之間的距離;在解題中,我們常常運用絕對值的幾何意義.
①解方程|x|=2,容易看出,在數軸上與原點距離為2的點對應的數為±2,即該方程的解為x=±2.
②在方程|x﹣1|=2中,x的值就是數軸上到1的距離為2的點對應的數,顯然x=3或x=﹣1.
③在方程|x﹣1|+|x+2|=5中,顯然該方程表示數軸上與1和﹣2的距離之和為5 的點對應的x值,在數軸上1和﹣2的距離為3,滿足方程的x的對應點在1的右邊或﹣2的左邊.若x的對應點在1的右邊,由圖示可知,x=2;同理,若x的對應點在﹣2的左邊,可得x=﹣3,所以原方程的解是x=2或x=﹣3.根據上面的閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x|=5的解是_______________.
(2)方程|x﹣2|=3的解是_________________.
(3)畫出圖示,解方程|x﹣3|+|x+2|=9.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數
的圖象經過A(3,0),B(0,1),C(2,2)三點.
(1)求二次函數
的解析式;
(2)設點D(
,m )在二次函數的圖象上,將∠ACB繞點C按順時針方向旋轉至∠FCE,使得射線CE與
軸的正半軸交于點E,且經過點D,射線CF與線段OA交于點F.求證:BE=2FO;
(3)是否存在點H(n,2),使得點A、D、H構成的△ADH是直角三角形?若存在,有幾個符合條件的點H?(直接回答,不必說明理由)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列各式中,計算正確的是( )
A.(15x2y﹣5xy2)÷5xy=3x﹣5y
B.98×102=(100﹣2)(100+2)=9996
C.![]()
D.(3x+1)(x﹣2)=3x2+x﹣2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算與化簡:
①﹣20﹣(﹣14)+(﹣18)﹣13;
②4×(﹣3)2﹣5×(﹣2)3﹣6;
③(
+
﹣
)×(﹣60);
④﹣14﹣(1﹣
)÷3×|3﹣(﹣3)2|;
⑤x2+5y﹣4x2﹣3y﹣1;
⑥7a+3(a﹣3b)﹣2(b﹣a).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,拋物線的頂點坐標A(1,3),與x軸的一個交點B(4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結論:
①2a+b=0;
②abc>0;
③方程ax2+bx+c=3有兩個相等的實數根;
④拋物線與x軸的另一個交點是(-1,0);
⑤當1<x<4時,有y2<y1,
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其中正確的是( ).
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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