【題目】如圖,直線
與
軸、
軸分別相交于點(diǎn)
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為(﹣8,0),點(diǎn)
的坐標(biāo)為(﹣6,0),點(diǎn)
是第二象限內(nèi)的直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
(1)求k的值;
(2)在點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)過程中,寫出
的面積
與
的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量
的取值范圍;
(3)探究:當(dāng)
運(yùn)動(dòng)到什么位置(求
的坐標(biāo))時(shí),
的面積為
,并說明理由.
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【答案】(1)k=
;(2)S=
x+18(-8<x<0);(3)當(dāng)
運(yùn)動(dòng)到
時(shí),
的面積為
.
【解析】
(1)根據(jù)一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,把E點(diǎn)坐標(biāo)代入y=kx+6即可計(jì)算出k的值;
(2)由于P點(diǎn)在直線y=
x+6,則可設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,
x+6),根據(jù)三角形面積公式得到S與x的關(guān)系式,結(jié)合點(diǎn)P的位置即可寫出自變量x的取值范圍;
(3)將S=
代入(2)中的解析式,解方程求得x的值,繼而求得P點(diǎn)坐標(biāo)即可.
(1)把E(-8,0)代入y=kx+6得-8k+6=0,
解得k=
;
(2)∵點(diǎn)
的坐標(biāo)為(﹣6,0),
∴OA=6,
∵直線EF的解析式為y=
x+6,點(diǎn)
是第二象限內(nèi)的直線EF上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
∴設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,
x+6),
∴S=
×6(
x+6)=
x+18(-8<x<0);
(3)當(dāng)S=
時(shí),則
x+18=
,
解得x=-
,
所以y=
=
,
所以點(diǎn)P坐標(biāo)為
,
即當(dāng)
運(yùn)動(dòng)到
時(shí),
的面積為
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)E在邊AB上,點(diǎn)F在邊CD上,點(diǎn)G、H在對(duì)角線AC上,若四邊形EGFH是菱形,則AE的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AB∥DC,連接BD,BE平分∠ABD,BE⊥AD,∠EBC和∠DCB的角平分線相交于點(diǎn)F,若∠ADC=110°,則∠F的度數(shù)為( )
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A. 115° B. 110° C. 105° D. 100°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)日里,兄弟兩人在60米的跑道上進(jìn)行短距離比賽,兩人從出發(fā)點(diǎn)同時(shí)起跑,哥哥到達(dá)終點(diǎn)時(shí),弟弟離終點(diǎn)還差12米.
(1)若哥哥的速度為10米/秒,
①求弟弟的速度;
②如果兩人重新開始比賽,哥哥從起點(diǎn)向后退10米,兄弟同時(shí)起跑,兩人能否同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)?若能,請(qǐng)求出兩人到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間;若不能,請(qǐng)說明誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn).
(2)若哥哥的速度為m米/秒,
①弟弟的速度為________米/秒(用含m的代數(shù)式表示);
②如果兩人想同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),哥哥應(yīng)向后退多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(﹣1,1),(0,﹣2),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí).
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(1)在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;
(2)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的三角形A1B1C1;
(3)判斷△ABC的形狀,并求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(1,0),(2,0).若二次函數(shù)y=x2+(a﹣3)x+3的圖象與線段AB只有一個(gè)交點(diǎn),則a的取值范圍是_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一塊直角三角形的木板,它的一條直角邊AC長(zhǎng)為1.5米,面積為1.5平方米.現(xiàn)在要把它加工成一個(gè)正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖(ⅰ)、(ⅱ)所示,記兩個(gè)正方形面積分別為S1、S2,請(qǐng)通過計(jì)算比較S1與S2的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若∠B=30°,AB=8,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,O為AB上一點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)A,D的⊙O分別交AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn),連接OF交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)設(shè)AB=x,AF=y,試用含x,y的代數(shù)式表示線段AD的長(zhǎng);
(3)若BE=8,sinB=
,求DG的長(zhǎng),
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