【題目】小明騎自行車從甲地到乙地,圖中的折線表示小明行駛的路程
與所用時間
之間的函數關系.試根據函數圖像解答下列問題:
(1)小明在途中停留了____
,小明在停留之前的速度為____
;
(2)求線段
的函數表達式;
(3)小明出發1小時后,小華也從甲地沿相同路徑勻速向乙地騎行,![]()
時,兩人同時到達乙地,求
為何值時,兩人在途中相遇.
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【答案】2; 10;
(2)s=15t-40
;
(3)t=3h或t=6h.
【解析】
(1)由圖象中的信息可知:小明從第2小時到第4小時行駛的路程沒有發生變化,所以途中停留了2
;小明2小時內行駛的路程是20 km,據此可以求出他的速度;
(2)由圖象可知:B(4,20),C(5,35),設線段
的函數表達式為s=kt+b,代入后得到方程組,解方程組即可;
(3)先求出從甲地到乙地的總路程,現求小華的速度,然后分三種情況討論兩人在途中相遇問題.當
時, 10t=10(t-1);當
時, 20=10(t-1);當
時, 15t-40=10(t-1);逐一求解即可.
解:(1)由圖象可知:小明從第2小時到第4小時行駛的路程沒有發生變化,所以途中停留了2
;
由圖象可知:小明2小時內行駛的路程是20 km,
所以他的速度是
(km/ h);
故答案是:2;10.
(2)設線段
的函數表達式為s=kt+b,
由圖象可知:B(4,20),C(5,35),
∴
,
∴
,
∴線段
的函數表達式為s=15t-40
;
(3)在s=15t-40中,當t=6時,s=15×6-40=50,
∴從甲地到乙地全程為50 km,
∴小華的速度=
(km/ h),
下面分三種情況討論兩人在途中相遇問題:
當
時,兩人在途中相遇,則
10t=10(t-1),方程無解,不合題意,舍去;
當
時,兩人在途中相遇,則
20=10(t-1),解得t=3;
當
時,兩人在途中相遇,則
15t-40=10(t-1),解得t=6;
∴綜上所述,當t=3h或t=6h時,兩人在途中相遇.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點E在△ABC內,∠ABC=∠EBD=α,∠ACB=∠EDB=60°,∠AEB=150°,∠BEC=90°.
(1)當α=60°時(如圖1),
①判斷△ABC的形狀,并說明理由;
②求證:BD=
AE;
(2)當α=90°時(如圖2),求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】等邊三角形ABC的邊長為6,在AC,BC邊上各取一點E,F,連接AF,BE相交于點P.
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(1)若AE=CF;
①求證:AF=BE,并求∠APB的度數;
②若AE=2,試求APAF的值;
(2)若AF=BE,當點E從點A運動到點C時,試求點P經過的路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量被池塘隔開的
、
兩點之間的距離,根據實際情況,作出如圖所示的圖形,其中
,
,
交
于
,
在
上.有四位同學分別測量出以下四組數據:①
,
; ②
,
,
;③
,
,
;④
,
,
.根據所測數據,能出
,
間距離的有________(填上所有能求出
、
間距離的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
是由兩個小正方形和兩個小長方形組成的,根據圖形解答下列問題:
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(1)請用兩種不同的方法表示正方形
的面積,并寫成一個等式;
(2)運用(1)中的等式,解決以下問題:
①已知
,
,求
的值;
②已知
,
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,切點為B,OC相交于點D,且CD=2,BC=4,
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(1)求⊙O的半徑;
(2)連接AD并延長,交BC于點E,取BE的中點F,連接DF,試判斷DF與⊙O的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,點
是
邊上一個動點,過
作直線
,交
的平分線于點
,交
的外角
平分線于點
.
請說明:
;
當點
在
邊上運動到何處時,四邊形
是矩形?為什么?
在
的條件下,
滿足什么條件時,四邊形
是正方形?為什么?
當點
在邊
上運動時,四邊形
可能是菱形嗎?請說明理由.
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