【題目】如圖,拋物線y=
與x軸交于A、B兩點(diǎn),△ABC為等邊三角形,∠COD=60°,且OD=OC.
![]()
(1)A點(diǎn)坐標(biāo)為 ,B點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)求證:點(diǎn)D在拋物線上;
(3)點(diǎn)M在拋物線的對稱軸上,點(diǎn)N在拋物線上,若以M、N、O、D為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】(1)(2,0),(5,0);(2)見解析;(3)點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(
,
)或(
,
)或(
,
).
【解析】
(1)y=
,令y=0,解得:x=2或5,即可求解;
(2)證明△OAC≌△DBC(SAS),則BD=OA=2,∠OBD=60°,即可求解;
(3)分OD是平行四邊形的邊、OD是平行四邊形的對角線兩種情況,分別求解.
解:(1)y=
,令y=0,解得:x=2或5,
故A點(diǎn)坐標(biāo)為:(2,0)、B點(diǎn)坐標(biāo)為(5,0);
(2)連接CD、BD,
![]()
由(1)知:OA=2,AB=3,等邊三角形ABC的邊長為3,
∵△ABC為等邊三角形,
∴AC=BC,∠ACB=60°=∠CAB,∴∠CAO=120°,
∵∠COD=60°,且OD=OC,則△OCD為等邊三角形,
∴OD=CD=CO,則∠OCD=60°=∠OCA+∠ACD,
而∠ACB=60°=∠ACD+∠DCB,
∴∠OCA=∠DCB,
而CO=CD,CA=CB,
∴△OAC≌△DBC(SAS),
∴BD=OA=2,∠CBD=∠CAO=120°,而∠CBO=60°,
∴∠OBD=60°,則yD=﹣BDsin∠OBD=﹣2×
=﹣
,
故點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,﹣
),
當(dāng)x=4時,y=
=﹣
,
故點(diǎn)D在拋物線上;
(3)拋物線的對稱軸為:x=
,
設(shè)點(diǎn)M(
,s),點(diǎn)N(m,n),
n=
m2﹣
m+5
,
①當(dāng)OD是平行四邊形的邊時,
當(dāng)點(diǎn)N在對稱軸右側(cè)時,
點(diǎn)O向右平移4個單位,向下平移
個單位得到D,
同樣點(diǎn)M向右平移4個單位,向下平移
個單位得到N,
即:
+4=m,s﹣
=n,而n=
m2﹣
m+5
,
解得:s=![]()
則點(diǎn)M(
,
);
當(dāng)點(diǎn)N在對稱軸左側(cè)時,
同理可得:點(diǎn)M(
,
);
②當(dāng)OD是平行四邊形的對角線時,
則4=
+m,﹣
=n+s,而n=
m2﹣
m+5
,
解得:s=
,
則點(diǎn)M(
,
),
故點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(
,
)或(
,
)或(
,
).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC中,OA=3,AB=4,雙曲線
(k>0)與矩形兩邊AB、BC分別交于D、E,且BD=2AD
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(1)求k的值和點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是線段OC上的一個動點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使∠APE=90°?若存在,求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線
與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)當(dāng)S△ABC=15時,求該拋物線的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,經(jīng)過點(diǎn)C的直線
與拋物線的另一個交點(diǎn)為D.該拋物線在直線
上方的部分與線段CD組成一個新函數(shù)的圖象。請結(jié)合圖象回答:若新函數(shù)的最小值大于﹣8,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是二次函數(shù)
圖象的一部分,其對稱軸是
,且過點(diǎn)
,下列說法:
;
;
;
若
,
是拋物線上兩點(diǎn),則
,其中正確的有
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A. 1個
B. 2個
C. 3個
D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(m,m+1),B(m+3,m﹣1)是反比例函數(shù)
(x>0)與一次函數(shù)y=ax+b的交點(diǎn).
求:(1)反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)反比例函數(shù)的函數(shù)值大于一次函數(shù)的函數(shù)值時x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,如果點(diǎn)E由點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)F由點(diǎn)D出發(fā)沿DA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動,它們的速度分別為每秒2cm和1cm,FQ⊥BC,分別交AC、BC于點(diǎn)P和Q,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(0<t<4).
(1)連接EF,若運(yùn)動時間t=
秒時,求證:△EQF是等腰直角三角形;
(2)連接EP,當(dāng)△EPC的面積為3cm2時,求t的值;
(3)在運(yùn)動過程中,當(dāng)t取何值時,△EPQ與△ADC相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),某校對學(xué)生設(shè)置了體操、球類、跑步、游泳等課外體育活動,為了了解學(xué)生對這些項(xiàng)目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,對他們最喜愛的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
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(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“體操”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)估計(jì)該校
名學(xué)生中有多少人喜愛跑步項(xiàng)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為選拔一名選手參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,經(jīng)研究,按圖所示的項(xiàng)目和權(quán)數(shù)對選拔賽參賽選手進(jìn)行考評(因排版原因統(tǒng)計(jì)圖不完整).下表是李明、張華在選拔賽中的得分情況:
項(xiàng)目 選手 | 服裝 | 普通話 | 主題 | 演講技巧 |
李明 | 85 | 70 | 80 | 85 |
張華 | 90 | 75 | 75 | 80 |
結(jié)合以上信息,回答下列問題:
(1)求服裝項(xiàng)目的權(quán)數(shù)及普通話項(xiàng)目對應(yīng)扇形的圓心角大小;
(2)求李明在選拔賽中四個項(xiàng)目所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)你所學(xué)的知識,幫助學(xué)校在李明、張華兩人中選擇一人參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC上的一點(diǎn),連接AE,過B點(diǎn)作BH⊥AE,垂足為點(diǎn)H,延長BH交CD于點(diǎn)F,連接AF.
(1)求證:AE=BF;
(2)若正方形邊長為5,BE=2,求sin∠DAF的值.
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