【題目】計算：b（﹣b）2﹣（﹣2b）3
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AE∥DC，∠B=60°，BC=3，△ABE的周長為6，則等腰梯形的周長是（ ）
A.8
B.10
C.12
D.16
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，AC是弦，∠BAC的平分線交⊙O于點D，過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E，連接BD。
（1）求證：DE是⊙O的切線；
（2）若tan∠ABD=2，CE=1，求⊙O的半徑。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知關于x的方程x2-6mx+9m2-9=0。
（1）求證：此方程有兩個不相等的實數根；
（2）設此方程的兩個根分別為x1、x2。若2x1=x2-3，求m的值。
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【題目】某一時刻，身高1.6m的小明在陽光下的影長是0.4m.同一時刻同一地點，測得某旗桿的影長是5m，則該旗桿的高度是 （ ）
A.1.25mB.10mC.20mD.8m
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【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=x2﹣2|x|的圖象和性質進行了探究，探究過程如下，請補充完整．（1）自變量x的取值范圍是全體實數，x與y的幾組對應值列表如下：
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 |
| 3 | … |
y | … | 3 |
| m | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 |
| 3 | … |
其中，m= ．
（2）根據表中數據，在如圖所示的平面直角坐標系中描點，并畫出了函數圖象的一部分，請畫出該函數圖象的另一部分．
（3）觀察函數圖象，寫出兩條函數的性質．
（4）進一步探究函數圖象發現：
①函數圖象與x軸有 個交點，所以對應的方程x2﹣2|x|=0有 個實數根；
②方程x2﹣2|x|=2有 個實數根.
③關于x的方程x2﹣2|x|=a有4個實數根時，a的取值范圍是 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（2011廣西梧州，2，3分）在平面直角坐標系中，下面的點在第一象限的是
A. （1，2） B. （－2，3） C. （0，0） D. （－3，－2）
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