計算：（1） (
)－1－
+(5－π)0 （2）(2x－1)2+(x－2)(x+2)－4x(x－
)
科目：初中數學 來源： 題型：計算題
計算下列各題:
（1）（＋4.3）－（－4）＋（－2.3）－（＋4）；
（2）－4－2×32＋（－2×32）；
（3）（－48）÷
－（－25）×（－4）＋
.
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科目：初中數學 來源： 題型：解答題
閱讀材料：對于任何實數，我們規定符號
的意義是＝ad－bc.例如：
＝1×4－2×3＝－2，
＝(－2)×5－4×3＝－22.
(1)按照這個規定，請你計算
的值；
(2)按照這個規定，請你計算：當x2－4x＋4＝0時，
的值.
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科目：初中數學 來源： 題型：解答題
我們常用的數是十進制數，如4 657＝4×103＋6×102＋5×101＋7×100，數要用10個數碼(又叫數字)：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.在電子計算機中用的是二進制，只有兩個數碼：0和1，
如二進制中110＝1×22＋1×21＋0×20等于十進制的數字6，110 101＝1×25＋1×24＋0×23＋1×22＋0×21＋1×20等于十進制的數53，那么二進制中的數101 011等于十進制中的哪個數？
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科目：初中數學 來源： 題型：解答題
某摩托車廠本周內計劃每日生產300輛摩托車，由于工人實行輪休，每日上班人數不一定相等，實際每日生產量與計劃量相比情況如下表（增加的車輛數為正數，減少的車輛數為負數）：
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 增減 | －5 | +7 | －3 | +4 | +10 | －9 | －25 |
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；（2）x2-2x-3.
；
．
+(－2)－2－(
－2)0
÷
－
,則用x的代數式表示y為 ．