【題目】(1)(問題發現)如圖1,
和
均為等邊三角形,點
,
,
在同一條直線上.填空:①線段
,
之間的數量關系為______;②
_____°.
![]()
(2)(類比探究)如圖2,
和
均為等腰直角三角形,
,
,
,點
,
,
在同一條直線上,請判斷線段
,
之間的數量關系及
的度數,并給出證明.
(3)(解決問題)如圖3,在
中,
,
,
,點
在
邊上,
于點
,
,將
繞點
旋轉,當
所在直線經過點
時,
的長是多少?(直接寫出答案)
【答案】(1)①
,②60;(2)
,
.證明見解析;(3)
或
.
【解析】
(1)根據等邊三角形的性質推出
,即可推出
;
,繼而推出
;
(2)首先根據
和
均為等腰直角三角形,,可得
,
,進而利用相似三角形的判定和性質解答即可;
(3)分兩種情形分別求解即可解決問題.
解:(1)∵
和
均為等邊三角形,
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴
;
∵
均等邊三角形
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴. ![]()
故答案為:①
,②60;
(2)
,
.
理由如下:
和
均為等腰直角三角形,
∴
,
,
∴
,
,
∵
和
中
,
,
,
∴
,
∴
,
又![]()
∴
,
∴
,
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
;
(3)①如圖,當點B在線段ED的延長線上時,連接CD,取AB得中點H,連接EH、CH,
![]()
∵
,H是AB的中點
∴![]()
∴![]()
∴點A、E、C、B四點在以H為圓心,以
為半徑的圓上
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∵在
中,![]()
∴![]()
∴![]()
∴
;
②如圖,當點B在線段DE的延長線上時,
![]()
同理可得,![]()
∴
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】北京第一條地鐵線路于1971年1月15日正式開通運營.截至2017年1月,北京地鐵共“金山銀山,不如綠水青山”.某市不斷推進“森林城市”建設,今春種植四類樹苗,園林部門從種植的這批樹苗中隨機抽取了4000棵,將各類樹苗的種植棵數繪制成扇形統計圖,將各類樹苗的成活棵數繪制成條形統計圖,經統計松樹和楊樹的成活率較高,且楊樹的成活率為97%,根據圖表中的信息解答下列問題:
![]()
(1)扇形統計圖中松樹所對的圓心角為 度,并補全條形統計圖.
(2)該市今年共種樹16萬棵,成活了約多少棵?
(3)園林部門決定明年從這四類樹苗中選兩類種植,請用列表法或樹狀圖求恰好選到成活率較高的兩類樹苗的概率.(松樹、楊樹、榆樹、柳樹分別用A,B,C,D表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:
①分別以點C和點D為圓心,大于
的同樣的長為半徑作弧,兩弧交于M,N兩點;
②作直線MN,交CD于點E,連接BE.
若直線MN恰好經過點A,則下列說法錯誤的是( )
![]()
A.ABC60°
B.![]()
C.若AB4,則BE![]()
D.tanCBE![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于兩個不相等的實數a,b,我們規定符號max{a,b}表示a、b中的較大的數,如:max{2,4}=4,按照這個規定,方程max{x,﹣x}=x2﹣x﹣1的解為( )
A.1+
或1﹣
B.1或﹣1C.1﹣
或1D.1+
或﹣1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為菱形,以AD為直徑作⊙O交AB于點F,連接DB交⊙O于點H,E是BC上的一點,且BE=BF,連接DE.
(1)求證:△DAF≌△DCE.
(2)求證:DE是⊙O的切線.
(3)若BF=2,DH=
,求四邊形ABCD的面積.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某攔河壩橫截面原設計方案為梯形ABCD,其中AD∥BC,∠ABC=72°,為了提高攔河壩的安全性,現將壩頂寬度水平縮短10m,壩底寬度水平增加4m,使∠EFC=45°,請你計算這個攔河大壩的高度.(參考數據:sin72°≈
,cos72°≈
,tan72°
)
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在讀書月活動中,學校準備購買一批課外讀物,為使課外讀物滿足同學們的需求,學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類),如圖是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
![]()
(1)本次調查中,一共調查了_____名同學;
(2)條形統計圖中,m=_____,n=_______;
(3)扇形統計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是______度;
(4)學校計劃購買課外讀物5000冊,請根據樣本數據,估計學校購買其他類讀物多少冊比較合理?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形.
的頂點均在格點上,建立平面直角坐標系后,點
的坐標為
,點
的坐標為
.
![]()
(1)先將
向右平移5個單位,再向下平移1個單位后得到
.試在圖中畫出圖形
,并寫出
的坐標;
(2)將
繞點
順時針旋轉
后得到
,試在圖中畫出圖形
.并計算在該旋轉過程中
掃過部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
,
,
,將以上三個等式兩邊分別相加得:
.
(1)觀察發現
_________;
__________.
(2)初步應用
利用(1)的結論,解決下列問題:
①把
拆成兩個分子為1的正的真分數之差,即
__________;
②把
拆成兩個分子為1的正的真分數之和,即
__________.
(3)深入探究
定義“◆”是一種新的運算,若
,
,
,則
計算的結果是_________.
(4)拓展延伸
第一次用一條直徑將圓周分成兩個半圓(如圖),在每個分點標上質數
,記2個數的和為
,第二次將兩個半圓都分成
圓,在新產生的分點標相鄰的已標的兩個數的和的
,記4個數的和為
;第三次將四個
圓分成
圓,在新產生的分點標相鄰的已標的兩個數的和的
,記8個數的和為
;第四次將八個
圓分成
圓,在新產生的分點標相鄰的已標的兩個數的和的
,記16個數的和為
;……如此進行了
次.
①
_________(用含
、
的代數式表示);
②
,求
的值.
![]()
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