【題目】點
在直線
上,在直線
的同側,作射線
平分
.
(1)如圖1,若
,
,直接寫出
的度數為 ,
的度數為 ;
(2)如圖2,若
,求
的度數;
(3)若
和
互為余角且
,
平分
,試畫出圖形探究
與
之間的數量關系,并說明理由.
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【答案】(1)80°,20°;(2)90°;(3)當
時,
;當
,
,理由見解析
【解析】
(1)利用平角的定義、角平分線的定義和角的和差即可得出結論
(2)設
,再根據已知
得出∠BOM=90°-x, 再利用
即可得出結論
(3)分
,
兩種情況加以討論
解:(1)∵∠AOB=40°,∠COD=60°
∴∠BOC=180°-∠AOB -∠COD=80°,∠AOC=180°-∠COD =120°
∵OM平分∠AOC
∴∠AOM=60°
∴∠BOM=∠AOM-∠AOB =20°
故答案為:80°,20°
(2)
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∵OM平分∠AOC
∴設
,則![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
(3)
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當
時,即
在
下方時
設![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴
.
∴![]()
∴![]()
②當
,即
在
上方時
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設![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴
,
∵
平分
,
∴![]()
∴![]()
∴![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
問題情境:
在綜合實踐課上,李老師讓同學們根據如下問題情境,寫出兩個數學結論:如圖(1),正方形ABCD的對角線交于點O,點O又是正方形OEFG的一個頂點(正方形OEFG的邊長足夠長),將正方形OEFG繞點O做旋轉實驗,OE與BC交于點M,OG與DC交于點N.
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“興趣小組”寫出的兩個數學結論是:
①S△OMC+S△ONC=
S正方形ABCD;
②BM2+CM2=2OM2.
問題解決:
(1)請你證明“興趣小組”所寫的兩個結論的正確性.
類比探究:
(2)解決完“興趣小組”的兩個問題后,老師讓同學們繼續探究,再提出新的問題;“智慧小組“提出的問題是:如圖(2),將正方形OEFG在圖(1)的基礎上旋轉一定的角度,當OE與CB的延長線交于點M,OG與DC的延長線交于點N,則“興趣小組”所寫的兩個結論是否仍然成立?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(題文)1978年,以中共十一屆三中全會為標志,中國開啟了改革開放歷史征程.40年眾志成城,40年砥礪奮進,40年春風化雨,中國人民用雙手書寫了國家和民族發展的壯麗史詩.下圖是1994—2017年三次產業對GDP的貢獻率統計圖(三次產業是指:第一產業是指農、林、牧、漁業(不含農、林、牧、漁服務業);第二產業是指采礦業(不含開采輔助活動),制造業(不含金屬制品、機械和設備修理業),電力、熱力、燃氣及水生產和供應業,建筑業;第三產業即服務業,是指除第一產業、第二產業以外的其他行業).下列推斷不合理的是( )
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A. 2014年,第二、三產業對GDP的貢獻率幾乎持平;
B. 改革開放以來,整體而言三次產業對GDP的貢獻率都經歷了先上升后下降的過程;
C. 第三產業對GDP的貢獻率增長速度最快的一年是2001年;
D. 2006年,第二產業對GDP的貢獻率大約是第一產業對GDP的貢獻率的10倍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=6,點P是斜邊AB上一點(點P不與點A,B重合),過點P作PQ⊥AB于P,交邊AC(或邊CB)于點Q,設AP=x,△APQ的面積為y.
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小明根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變換而變化的規律進行了探究.
下面是小明的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量、計算,得到了x與y的幾組值,如下表:
x | …… | 0.8 | 1.0 | 1.4 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 4.5 | 4.8 | 5.0 | 5.5 | …… |
y | …… | 0.2 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 2.6 | 4.6 | 5.8 | 5.0 | m | 2.4 | …… |
經測量、計算,m的值是 (保留一位小數).
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;
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(3)結合幾何圖形和函數圖象直接寫出,當QP=CQ時,x的值是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的對角線AC,BD交于點O,作∠CBD的角平分線BE,分別交CD,OC于點E,F.
(1)依據題意,補全圖形(用尺規作圖,保留作圖痕跡);
(2)求證:CE=CF;
(3)求證:DE=2OF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用四個2可以組成這樣的數:
①2222,②2222,③
,④
,⑤2222,⑥2222
(1)其中最大的數是 ,(寫序號)最小的數是 (寫序號);
(2)用四個1組成一個數,最大的數是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】正方形網格(邊長為1的小正方形組成的網格紙,正方形的頂點稱為格點)是我們在初中階段常用的工具,利用它可以解決很多問題.
(1)如圖①中,△ABC是格點三角形(三個頂點為格點),則它的面積為 ;
(2)如圖②,在4×4網格中作出以A為頂點,且面積最大的格點正方形(四個頂點均為格點);
(3)上題(2)中的面積最大的格點正方形邊長為 (填有理數或無理數).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場春節促銷活動出售
兩種商品,活動方案如下兩種:
方案一 |
|
| |
每件標價 | 90元 | 100元 | |
每件商品返利 | 按標價的 | 按標價的 | |
例如買一件 | |||
方案二 | 所購商品一律按標價20%的返利 | ||
(1)某單位購買
商品
件,
商品20件,選用何種方案劃算?
(2)某單位購買
商品件(
為正整數),購買
商品的件數是商品件數的2倍多1件。則兩種方案的實際付款各多少?
(3)若兩種方案的實際付款一樣,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發勻速行駛至B城.在整個行駛過程中,甲、乙兩車離開A城的距離y(千米)與甲車行駛的時間t(小時)之間的函數關系如圖所示.則下列結論:①A,B兩城相距300千米;②乙車比甲車晚出發1小時,卻早到1.5小時;③乙車出發后2.5小時追上甲車;④當甲、乙兩車相距40千米時,t=
或t=
,其中正確的結論有( )
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A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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