【題目】小明玩抽卡片和旋轉(zhuǎn)盤游戲，有兩張正面分別標(biāo)有數(shù)字1，2的不透明卡片，背面完全相同；轉(zhuǎn)盤被平均分成3個相等的扇形，并分別標(biāo)有數(shù)字﹣1，3，4（如圖所示），小明把卡片背面朝上洗勻后從中隨機(jī)抽出一張，記下卡片上的數(shù)字；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后，記下指針?biāo)趨^(qū)域內(nèi)的數(shù)字（若指針在分格線上，則重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一區(qū)域內(nèi)為止）．
（1）請用列表法或畫樹形圖的方法（只選其中一種），表示出兩次所得數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）求出兩個數(shù)字之積為負(fù)數(shù)的概率．
中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
各地期末復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了解朝陽社區(qū)20～60歲居民最喜歡的支付方式，某興趣小組對社區(qū)內(nèi)該年齡段的部分居民展開了隨機(jī)問卷調(diào)查（每人只能選擇其中一項(xiàng)），并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理后繪成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請根據(jù)圖中信息解答下列問題：
（1）求參與問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù)．
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）該社區(qū)中20～60歲的居民約8000人，估算這些人中最喜歡微信支付方式的人數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)在拼圖探索活動中發(fā)現(xiàn)，用4個形狀大小完全相同的直角三角形（直角邊長分別為a，b，斜邊長為c），可以拼成像如圖1那樣的正方形，并由此得出了關(guān)于a2，b2，c2的一個等式.
（1）請你寫出這一結(jié)論：______，并給出驗(yàn)證過程.
（2）試用上述結(jié)論解決問題：如圖2，P是Rt△ABC斜邊AB上的一個動點(diǎn)，已知AC=5，AB=13，求PC的最小值.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，
，
，
，
的平分線與AB的垂直平分線交于O，將∠C沿EF（E在BC上，F在AC上）折疊，點(diǎn)C與O點(diǎn)恰好重合，則∠OEC的度數(shù)為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，AB=AC，點(diǎn)E，F(xiàn)在邊BC上，BE=CF，點(diǎn)D在AF的延長線上，AD=AC．
（1）求證：△ABE≌△ACF；
（2）若∠BAE=30°，則∠ADC= °．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某城市部分街道示意圖，四邊形ABCD為正方形，點(diǎn)G在對角線BD上，GE⊥CD，GF⊥BC，AD=1500m，小敏行走的路線為B→A→G→E，小聰行走的路線為B→A→D→E→F，若小敏行走的路程為3100m，則小聰行走的路程為（ ）m．
A.3100B.4600C.3000D.3600
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】計(jì)算
（1）a5·(﹣a)3﹣(﹣2a2)4；
（2）[(x﹣2y)3]3÷[(2y﹣x)2]3
（3）﹣14﹣0.510×211+(
)0+3÷32
（4）(
)﹣1+50+[2﹣(﹣3)2]
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明為了了解氣溫對用電量的影響，對去年自己家的每月用電量和當(dāng)?shù)貧鉁剡M(jìn)行了統(tǒng)計(jì).去年當(dāng)?shù)孛吭碌钠骄鶜鉁厝鐖D1，小明家去年月用電量如圖2.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問題：
（1）當(dāng)?shù)厝ツ暝缕骄鶜鉁氐淖罡咧怠⒆畹椭蹈鳛槎嗌伲肯鄳?yīng)月份的用電量各是多少？
（2）請簡單描述月用電量與氣溫之間的關(guān)系；
（3）假設(shè)去年小明家用電量是所在社區(qū)家庭用電量的中位數(shù)，據(jù)此他能否預(yù)測今年該社區(qū)的年用電量？請簡要說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在
中，
，點(diǎn)D．E分別是邊AB、BC的中點(diǎn)，過點(diǎn)A作
交ED的延長線于點(diǎn)F，連接BF。
（1）求證：四邊形ACEF是菱形；
（2）若四邊形AEBF也是菱形，直接寫出線段AB與線段AC的關(guān)系。
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