【題目】某公司在A,B兩地分別有同型號的機器17臺和15臺,目前需要把這些機器中的18臺運往甲地,14臺運往乙地.從A,B兩地運往甲,乙兩地的費用如表:
甲地(元/臺) | 乙地(元/臺) | |
A地 | 600 | 500 |
B地 | 400 | 800 |
(1)設從A地運往甲地x臺,則從A地運往乙地 臺,從B地運往乙地 臺.(結果用x的代數式表示,且代數式化到最簡)
(2)當運送總費用為15800元時,請確定運送方案(即A,B兩地運往甲、乙兩地的機器各幾臺).
(3)能否有一種運送方案比(2)中方案的總運費低?如果有,直接寫出運送方案及所需運費;如果沒有,請說明理由.
【答案】(1)17﹣x,x﹣3;(2)當運送總費用為15800元時,從A地運往甲地5臺,運往乙地12臺;從B地運往甲地13臺,運往乙地2臺;(3)從A地運往甲地3臺,運往乙地14臺;從B地運往甲地15臺,運往乙地0臺.最低運費為14800元.
【解析】
(1)按題目的數量關系計算即可得答案.
(2)把每種情況的運費與相應的數量相乘,再把積相加,即為總運費,列得方程并求解.
(3)設總運費為y,可列得y關于x的函數關系式,再根據一次函數性質和x的取值范圍,即能求得運費最小值.
解:(1)∵A地有17臺機器,運往甲地x臺
∴剩(17﹣x)臺運往乙地
∵需運14臺機器到乙地,A地已運(17﹣x)臺過來
∴剩下需由B地運來的臺數為:14﹣(17﹣x)=x﹣3
故答案為:17﹣x;x﹣3
(2)依題意得:600x+500(17﹣x)+400(18﹣x)+800(x﹣3)=15800
解得:x=5
∴17﹣x=12,18﹣x=13,x﹣3=2
答:當運送總費用為15800元時,從A地運往甲地5臺,運往乙地12臺;從B地運往甲地13臺,運往乙地2臺.
(3)有運送方案比(2)中方案的總運費低.
設總運費為y元,得:
y=600x+500(17﹣x)+400(18﹣x)+800(x﹣3)=500x+13300
y隨x增大而增大
又∵
得:3≤x≤17
∴當x=3時,y有最小值,為y=500×3+13300=14800
∴方案為:從A地運往甲地3臺,運往乙地14臺;從B地運往甲地15臺,運往乙地0臺.最低運費為14800元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有
、
兩地,甲乙兩人同時出發,甲騎自行車從
地到
地,乙騎自行車從
地到
地,到達
地后立即按原路返回
地.如圖是甲、乙兩人離
地的距離
與行駛時間
之間的函數圖象,下列說法中①
、
兩地相距30千米;②甲的速度為15千米/時;③點
的坐標為(
,20);④當甲、乙兩人相距10千米時,他們的行駛時間是
小時或
小時. 正確的個數為( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學的許多發現都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構造法則:兩腰上的數都是1,其余每個數均為其上方左右兩數之和,它給出了(a+b)n(n為正整數)的展開式(按a的次數由大到小的順序排列)的系數規律.例如,在三角形中第三行的三個數1,2,1,恰好對應(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數;第四行的四個數1,3,3,1,恰好對應著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數等等.
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(1)根據上面的規律,則(a+b)5的展開式=________.
(2)利用上面的規律計算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1=________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD邊長為3,點E在AB邊上且BE=1,點P,Q分別是邊BC,CD的動點(均不與頂點重合),當四邊形AEPQ的周長取最小值時,四邊形AEPQ的面積是___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數圖象.則下列結論:
(1)a=40,m=1;
(2)乙的速度是80km/h;
(3)甲比乙遲
h到達B地;
(4)乙車行駛
小時或
小時,兩車恰好相距50km.
正確的個數是( 。
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】將連續的奇數1,3,5,7,9,…,排列成如圖所示的數表:
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(1)十字框中的五個數的和與中間數23有什么關系?
(2)設中間數為
,用式子表示十字框中五個數之和.
(3)將十字框上、下、左、右平移,可框住另外五個數,這五個數還有這種規律嗎?
(4)十字框中的五個數之和能等于2015嗎?若能,請寫出這五個數;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,E是AD上一點,AE=AB,過點E作直線EF,在EF上取一點G,使得∠EGB=∠EAB,連接AG.
(1)如圖1,當EF與AB相交時,若∠EAB=60°,求證:EG=AG+BG;
(2)如圖2,當EF與AB相交時,若∠EAB=α(0°<α<90°),請你直接寫出線段EG、AG、BG之間的數量關系(用含α的式子表示);
(3)如圖3,當EF與CD相交時,且∠EAB=90°,請你寫出線段EG、AG、BG之間的數量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:O是直線AB上的一點,
是直角,OE平分
.
(1)如圖1.若
.求
的度數;
(2)在圖1中,
,直接寫出
的度數(用含a的代數式表示);
(3)將圖1中的
繞頂點O順時針旋轉至圖2的位置,探究
和
的度數之間的關系.寫出你的結論,并說明理由.
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