【題目】已知,如圖雙曲線
(x>0)與直線EF交于點A,點B,且AE=AB=BF,連結(jié)AO,BO,它們分別與雙曲線
(x>0)交于點C,點D,則:
(1)AB與CD的位置關(guān)系是__________;
(2)四邊形ABDC的面積為__________.
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【答案】(1)AB∥CD;(2)
.
【解析】
如圖,過點A作AM⊥x軸于點M,過點D作DH⊥x軸于點H,過點B作BN⊥x軸于點N,即可得AM∥DH∥BN∥y軸,設(shè)點A的坐標(biāo)為(m,
),由AE=AB=BF,可得OM=MN=BN,所以點B的坐標(biāo)為(2m,
),所以S△OAB=S△OAM+S梯形AMNB-S△OBN=2+
×(
+
)×(2m-m)-2=3,因為DH∥BN,可得△ODH∽△OBN,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得
,根據(jù)反比例函數(shù)k的幾何意義可得DHOH=2,BNON=4,所以(
)2=
=
,同理可得(
)2=
,即
=
,所以AB∥CD ;由
=
,∠COD=∠AOB,可得△COD∽△AOB,由相似三角形的性質(zhì)可得
,所以S△COD=
,即可得S四邊形ABDC=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩車分別以各自的速度勻速從
地駛向
地,甲車比乙車早出發(fā)
,并且甲車途中休息了
,如圖是甲、乙兩車行駛的路程
與時間
的函數(shù)圖象.
(1)求圖中
的值及
、
兩地的距離;
(2)求出甲車行駛路程
與時間
的函數(shù)解析式,并寫出相應(yīng)的
的取值范圍;
(3)小明說:乙車行駛路程
與時間
的函數(shù)解析式為
.問:①小明的說法對嗎?簡要說明理由;②當(dāng)乙車行駛多長時間時,兩車恰好相距
?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC⊥BC,垂足為C,AC=4,BC=3
,將線段AC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到線段AD,連接DC,DB.
(1)求線段CD的長;
(2)求線段DB的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△A′B′C是兩個完全重合的直角三角板,∠B=30°,斜邊長為10cm.三角板A′B′C繞直角頂點C順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點A′落在AB邊上時,CA′旋轉(zhuǎn)所構(gòu)成的扇形的弧長為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標(biāo)原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖象上,則經(jīng)過點B的反比例函數(shù)解析式為( )
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A. y=﹣
B. y=﹣
C. y=﹣
D. y=![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A是雙曲線
在第一象限分支上的一個動點,連結(jié)AO并延長交另一分支于點B,以AB為邊作等邊三角形ABC,點C在第四象限內(nèi),且隨著點A的運動,點C的位置也在不斷變化,但點C始終在雙曲線
上運動,則k的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是射線y=
(x≥0)上一點,過點A作AB⊥x軸于點B,以AB為邊在其右側(cè)作正方形ABCD,過點A的雙曲線y=
交CD邊于點E,則
的值為( )
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A.
B.
C.
D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(a,﹣
)在直線y=﹣
上,AB∥y軸,且點B的縱坐標(biāo)為1,雙曲線y=
經(jīng)過點B.
(1)求a的值及雙曲線y=
的解析式;
(2)經(jīng)過點B的直線與雙曲線y=
的另一個交點為點C,且△ABC的面積為
.
①求直線BC的解析式;
②過點B作BD∥x軸交直線y=﹣
于點D,點P是直線BC上的一個動點.若將△BDP以它的一邊為對稱軸進(jìn)行翻折,翻折前后的兩個三角形所組成的四邊形為正方形,直接寫出所有滿足條件的點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一兒童服裝商店在銷售中發(fā)現(xiàn):某品牌童裝平均每天可售出20件,每件盈利40元.為了迎接“六·一”兒童節(jié),商店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施,擴大銷售量,增加盈利,盡快減少庫存.經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):如果每件童裝降價1元,那么平均每天就可多售出2件.要想平均每天銷售這種童裝上盈利1200元,那么每件童裝應(yīng)降價多少元?
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