【題目】在“十三五”規劃綱要中,“全民閱讀”位列國家八大文化重大工程之一,我縣各學校一直積極開展課外閱讀活動,我縣某初中學校為了解全校學生每周課外閱讀的時間量t(單位:小時),采用隨機抽樣的方法抽取部分學生進行了問卷調查,調查結果按0≤t<2,2≤t<3,3≤t<4,t≥4分為四個等級,并分別用A、B、C、D表示,根據調查結果統計數據繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,由圖中給出的信息解答下列問題(寫出規范完整計算步驟):![]()
(1)求這次調查的學生總數是多少人,并求出x的值;
(2)在統計圖①中,t≥4部分所對應的圓心角是多少度?
(3)將圖②補充完整;
④若該校共有學生1200人,試估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t<4的人數.
【答案】
(1)解:抽查的學生總數=90÷45%=200人,
∵x%=1﹣15%﹣10%﹣45%=30%,
∴x=30
(2)解:t≥4部分所對應的圓心角=
×360°=54°
(3)解:①B等級的人數=200×30%=60人,
C等級的人數=200×10%=20人,
如圖,
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②1200×(10%+30%)=480人,
所以估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t<4的人數為480人.
【解析】(1)抽取的學生=部分
百分比;(2)圓心角=360°
百分比;(3)樣本的特性可以估計總體的特性.
【考點精析】掌握頻數分布直方圖和扇形統計圖是解答本題的根本,需要知道特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區分條形統計圖與頻數分布直方圖);能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正比例函數y=kx(k>0)與反比例函數y=
的圖象分別交于A、C兩點,已知點B與點D關于坐標原點O成中心對稱,且點B的坐標為(m , 0).其中m>0.![]()
(1)四邊形ABCD的是 . (填寫四邊形ABCD的形狀)
(2)當點A的坐標為(n,3)時,四邊形ABCD是矩形,求mn的值.
(3)試探究:隨著k與m的變化,四邊形ABCD能不能成為菱形?若能,請直接寫出k的值;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,“中國海監50”正在南海海域A處巡邏,島礁B上的中國海軍發現點A在點B的正西方向上,島礁C上的中國海軍發現點A在點C的南偏東30°方向上,已知點C在點B的北偏西60°方向上,且B、C兩地相距120海里.
(1)求出此時點A到島礁C的距離;
(2)若“中海監50”從A處沿AC方向向島礁C駛去,當到達點A′時,測得點B在A′的南偏東75°的方向上,求此時“中國海監50”的航行距離.(注:結果保留根號)
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【題目】對于二次函數y=﹣2x2,下列結論正確的是( )
A.y隨x的增大而增大B.圖象關于直線x=0對稱
C.圖象開口向上D.無論x取何值,y的值總是負數
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【題目】如圖,在長方形OABC中,O為平面直角坐標系的原點,點A坐標為(a,0),點C的坐標為(0,b),且a,b滿足|a﹣4|+
=0,點B在第一象限內,點P從原點出發,以每秒2個單位長度的速度沿著O﹣C﹣B﹣A﹣O的線路移動.![]()
(1)點B的坐標為 , 當點P移動3.5秒時,點P的坐標;
(2)在移動過程中,當點P到x軸的距離為4個單位長度時,求點P移動的時間;
(3)在移動過程中,當△OBP的面積是10時,求點P移動的時間.
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【題目】如圖,在一次測量活動中,小麗站在離樹底部E處5m的B處仰望樹頂C,仰角為30°,已知小麗的眼睛離地面的距離AB為1.65m,那么這棵樹大約有多高?(結果精確到0.1m,參考數據:
≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣x+4與兩坐標軸分別相交于點A,B兩點,點C是線段AB上任意一點,過C分別作CD⊥x軸于點D,CE⊥y軸于點E.雙曲線
與CD,CE分別交于點P,Q兩點,若四邊形ODCE為正方形,且
,則k的值是( )![]()
A.4
B.2
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李明到離家2.1千米的學校參加初三聯歡會,到學校時發現演出道具還放在家中,此時距聯歡會開始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學校.已知李明騎自行車到學校比他從學校步行到家用時少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?
(2)李明能否在聯歡會開始前趕到學校?
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