【題目】因式分解（x﹣2y）2+8xy．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在¨ABCD中，過點D作DE⊥AB與點E，點F在邊CD上，DF=BE,連接AF,BF
（1）求證：四邊形BFDE是矩形；
（2）若CF=3，BF=4，DF=5，求證：AF平分∠DAB.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點
與
分別是兩個函數圖象
與
上的任一點．當
時，有
成立，則稱這兩個函數在
上是“相鄰函數”，否則稱它們在
上是“非相鄰函數”．例如，點
與
分別是兩個函數
與
圖象上的任一點，當
時， 
，通過構造函數
并研究它在
上的性質，得到該函數值得范圍是
，所以
成立，因此這兩個函數在
上是“相鄰函數”．
（
）判斷函數
與
在
上是否為“相鄰函數”，并說明理由．
（
）若函數
與
在
上是“相鄰函數”，求
的取值范圍．
（
）若函數
與
在
上是“相鄰函數”，直接寫出
的最大值與最小值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為預防甲型H1N1流感，某校對教室噴灑藥物進行消毒．已知噴灑藥物時每立方米空氣中的含藥量y（毫克）與時間x（分鐘）成正比，藥物噴灑完后，y與x成反比例（如圖所示）．現測得10分鐘噴灑完后，空氣中每立方米的含藥量為8毫克．
（1）求噴灑藥物時和噴灑完后，y關于x的函數關系式；
（2）若空氣中每立方米的含藥量低于2毫克學生方可進教室，問消毒開始后至少要經過多少分鐘，學生才能回到教室？
（3）如果空氣中每立方米的含藥量不低于4毫克，且持續時間不低于10分鐘時，才能殺滅流感病毒，那么此次消毒是否有效？為什么？
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