【題目】請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)圖象從左向右上升且經(jīng)過(guò)點(diǎn)（﹣1，2）的函數(shù)，所寫(xiě)的函數(shù)表達(dá)式是_____．
【答案】y＝x+3．
【解析】
根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)，圖象自左向右上升，則函數(shù)值y隨x的增大而增大，寫(xiě)出即可．
寫(xiě)出的函數(shù)只要是函數(shù)值y隨x的增大而增大即可，
∴y＝x+3(答案不唯一)，
故答案為：y＝x+3．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為
米．甲同學(xué)先步行
米，然后乘公交車(chē)去學(xué)校，乙同學(xué)騎自行車(chē)去學(xué)校．已知甲步行的速度是乙騎自行車(chē)速度的
，公交車(chē)的速度是乙騎自行車(chē)速度的
倍．甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家出發(fā)去學(xué)校，結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到
分鐘．根據(jù)以上信息回答：
（
）求乙騎自行車(chē)的速度．
（
）當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí)，乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】陳杰騎自行車(chē)去上學(xué)，當(dāng)他以往常的速度騎了一段路時(shí)，忽然想起要買(mǎi)某本書(shū)，于是又折回到剛經(jīng)過(guò)的一家書(shū)店，買(mǎi)到書(shū)后繼續(xù)趕去學(xué)校．以下是他本次上學(xué)離家距離與時(shí)間的關(guān)系示意圖．根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題： 
（1）陳杰家到學(xué)校的距離是米？陳杰在書(shū)店停留了分鐘？本次上學(xué)途中，陳杰一共行駛了米？
（2）在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段陳杰騎車(chē)速度最快？最快的速度是多少米？
（3）如果陳杰不買(mǎi)書(shū)，以往常的速度去學(xué)校，需要多少分鐘？本次上學(xué)比往常多用多少分鐘？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知三角形兩邊的長(zhǎng)分別是6和12，則此三角形第三邊的長(zhǎng)可能是( )
A. 5 B. 6 C. 12 D. 19
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在直角坐標(biāo)平面中，O為原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（20，0），點(diǎn)B在第一象限內(nèi)，BO＝10，sin∠BOA＝
．
(1)在圖中，求作△ABO的外接圓；（尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法但需保留作圖痕跡）
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo)與cos∠BAO的值；
(3)若A，O位置不變，將點(diǎn)B沿
軸正半軸方向平移使得△ABO為等腰三角形，請(qǐng)直接寫(xiě)出平移距離．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用語(yǔ)言敘述代數(shù)式a2-b2 ， 正確的是（ ）
A.a ， b兩數(shù)的平方差
B.a與b差的平方
C.a與b的平方的差
D.b ， a兩數(shù)的平方差
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校組織了一次G20知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)獲獎(jiǎng)同學(xué)在競(jìng)賽中的成績(jī)制成的統(tǒng)計(jì)圖表如下，仔細(xì)閱讀圖表解答問(wèn)題：
(1)求出表中a，b，c的數(shù)值，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
(2)獲獎(jiǎng)成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段？
(3)估算全體獲獎(jiǎng)同學(xué)成績(jī)的平均分．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（1，1）位于（ �。�
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面解答過(guò)程，并填空或填理由．
已知如下圖，點(diǎn)E、F分別是AB和CD上的點(diǎn)，DE、AF分別交BC于點(diǎn)G、H，∠A=∠D，∠1=∠2．
試說(shuō)明：∠B=∠C．
解：∵∠1=∠2（已知）
∠2=∠3（）
∴∠3=∠1（等量代換）
∴AF∥DE（）
∴∠4=∠D（）
又∵∠A=∠D（已知）
∴∠A=∠4（等量代換）
∴AB∥CD（）
∴∠B=∠C（）．
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