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據統計，截至2011年12月，某市家庭轎車擁有量已達30萬輛，學習汽車駕駛，獲取駕照成為一種時尚，王敏在訓練場上練習駕駛汽車，兩次拐彎后，行駛的方向與原來的方向相同，這兩次拐彎的角度可能是（　　）

A．第一次向左拐30°，第二次向右拐30°

B．第一次向右拐50°，第二次向左拐130°

C．第一次向右拐50°，第二次向右拐130°

D．第一次向左拐50°，第二次向右拐130°

如圖：
故選A．

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相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖①所示，已知直線m∥n，A，B為直線n上的兩點，C，D為直線m上的兩點．
（1）寫出圖中面積相等的各對三角形______；
（2）如果A，B，C為三個定點，點D在m上移動，那么無論D點移動到任何位置，總有______與△ABC的面積相等，理由是______；
解決以下問題：如圖②所示，五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖，經過多年開墾荒地，現已變成如圖③所示的形狀，但承包土地與開墾荒地的分界小路（即圖中的折線CDE）還保留著．張大爺想過E點修一條直路，使直路左邊的土地面積與承包時的一樣多，右邊的土地面積與開墾荒地面積一樣多．請你用相關的幾何知識，按張大爺的要求設計出修路方案．（不計分界小路與直路的占地面積）
（3）寫出設計方案，并在圖③中畫出相應的圖形；
（4）說明方案設計的理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在△ABC中，∠C=90°，EF∥AB，∠1=50°，則∠A的度數為（　　）

A．60°

B．50°

C．40°

D．30°

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，AB∥CD，DB⊥BC，∠1=40°，則∠2的度數是______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，MN∥EF，GH∥EF，∠CAB=90°，∠1=70°，求：∠ABF的度數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，∠CDE=150°，求∠C的度數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，l₁∥l₂，AB⊥l₂，∠ABC=130°，那么∠α的度數為（　　）

A．60°

B．50°

C．40°

D．30°

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知直線l₁∥l₂，且l₃、l₄和l₁、l₂分別交于A、B、C、D四點，點P在直線AB上．設∠ADP=∠1，∠DPC=∠2，∠BCP=∠3．
（1）探究∠1、∠2、∠3之間的關系下面給出推導過程，請你填寫理由
（2）如果點P在A、B兩點之間運動時，問∠1、∠2、∠3之間的關系是否會發生變化？
（3）如果點P在A、B兩點外側時，猜想∠1、∠2、∠3之間的數量關系（點P和A、B不重合），并說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，把一張矩形紙片ABCD沿EF折疊后，點C，D分別落在C′，D′上，EC′交AD于點G，已知∠EFG=58°，那么∠BEG=______度．

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