【題目】定義：若A﹣B＝1，則稱A與B是關于1的單位數.
(1)3與______是關于1的單位數，x﹣3與______是關于1的單位數.(填一個含x的式子)
(2)若A＝3x(x+2)﹣1，
，判斷A與B是否是關于1的單位數，并說明理由.
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列各式的運算是一種新定義運算：
1※3＝1×4＋3＝7；
3※(－1)＝3×4－1＝11；
5※4＝5×4＋4＝24；
4※(－3)＝4×4－3＝13．
請你按照上述的運算方法，完成下列各題.
（1）填空：a※b＝______________；
（2）計算：(a－b)※(2a＋b＋3)；
（3）若
※(－b)＝1，求(a－b)※(2a＋b＋3)的值．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】以下是一位同學所做的有理數運算解題過程的一部分：
（1）請你在上面的解題過程中仿照給出的方式，圈畫出他的錯誤之處，并將正確結果寫在相應的圈內；
（2）請就此題反映出的該同學有理數運算掌握的情況進行具體評價，并對相應的有效避錯方法給出你的建議。
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】用5個棱長為1的正方體組成如圖所示的幾何體．
（1）該幾何體的體積是多少立方單位，表面積是多少平方單位（包括底面積）；
（2）請在方格紙中用實線畫出它的三個視圖．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，線段AB和射線BM交于點B．
（1）利用尺規完成以下作圖，并保留作圖痕跡（不寫作法）
①在射線BM上作一點C，使AC=AB；
②作∠ABM 的角平分線交AC于D點；
③在射線CM上作一點E，使CE=CD，連接DE.
（2）在（1）所作的圖形中，猜想線段BD與DE的數量關系，并證明之．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某市舉行長跑比賽，運動員從甲地出發跑到乙地后，又沿原路線跑回起點甲地．如圖是某運 動員離開甲地的路程 s（km）與跑步時間 t（min）之間的函數關系（OA、OB 均為線段）．已 知該運動員從甲地跑到乙地時的平均速度是 0.2 km/min，根據圖像提供的信息，解答下列問 題：
（1）a＝ km；
（2）組委會在距離起點甲地 3 km 處設立了一個拍攝點 P，該運動員從第一次過 P 點到第二
次過 P 點所用的時間為 24 min．
①求 AB 所在直線的函數表達式；
②該運動員跑完全程用時多少 min？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】【題目】如圖①，一次函數 y＝
x - 2 的圖像交 x 軸于點 A，交 y 軸于點 B，二次函數 y＝
x2 bx c的圖像經過 A、B 兩點，與 x 軸交于另一點 C．
（1）求二次函數的關系式及點 C 的坐標；
（2）如圖②，若點 P 是直線 AB 上方的拋物線上一點，過點 P 作 PD∥x 軸交 AB 于點 D，PE∥y 軸交 AB 于點 E，求 PD＋PE 的最大值；
（3）如圖③，若點 M 在拋物線的對稱軸上，且∠AMB＝∠ACB，求出所有滿足條件的點 M的坐標．
① ② ③
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，在等腰Rt△ABC中，∠BAC=90°，點E在AC上（且不與點A、C重合）．在△ABC的外部作等腰Rt△CED，使∠CED=90°，連接AD，分別以AB，AD為鄰邊作平行四邊形ABFD，連接AF．
（1）求證：△AEF是等腰直角三角形；
（2）如圖2，將△CED繞點C逆時針旋轉，當點E在線段BC上時，連接AE，求證：AF=
AE；
（3）如圖3，將△CED繞點C繼續逆時針旋轉，當平行四邊形ABFD為菱形，且△CED在△ABC的下方時，若AB=2
，CE=2，求線段AE的長．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，平面直角坐標系中，四邊形OABC是長方形，O為原點，點A在x軸上，點C在y軸上且A（10，0），C（0，6），點D在AB邊上，將△CBD沿CD翻折，點B恰好落在OA邊上點E處．
（1）求點E的坐標；
（2）求折痕CD所在直線的函數表達式；
（3）請你延長直線CD交x軸于點F． ①求△COF的面積；
②在x軸上是否存在點P，使S△OCP=
S△COF？若存在，求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
