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【題目】下列估測與實(shí)際情況相符的是（）

A. 泰州夏天最高氣溫約為60℃ B. 人正常步行的速度是5m/s

C. 一張課桌的高度約為75cm D. 一節(jié)初中物理課的時(shí)間大約為0.45h

【答案】C

【解析】解答：A. 夏天氣溫雖然比較高，但泰州的最高氣溫應(yīng)該在40℃以下。此選項(xiàng)不符合實(shí)際；B. 人正常步行的速度在1.1m/s左右，達(dá)不到5m/s.此選項(xiàng)不符合實(shí)際；C. 中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度約是中學(xué)生身高的一半，大約是75cm左右。此選項(xiàng)符合實(shí)際；D. 一節(jié)物理課的時(shí)間在45min＝0.75h，而不是0.45h.此選項(xiàng)不符合實(shí)際。

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【題目】水的比熱容為4.2×103_____（填單位）．其物理意義是_____．

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【題目】【2016·襄陽卷】杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力大小為10N，動(dòng)力臂為0．1m，阻力臂L2為0．2m，則阻力F2的大小是______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，小明讓同一小車從相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，關(guān)于小車在不同物體上的運(yùn)動(dòng)情況，以下四個(gè)說法中有一個(gè)理想化的推論，其余三個(gè)是可靠的事實(shí)，其中是理想化推論的是（）

A. 小車在棉布、木板上都將向前滑行一段距離后停止

B. 小車在木板上滑行的距離比在棉布上滑行的距離遠(yuǎn)

C. 如果沒有摩擦，則小車將一直運(yùn)動(dòng)下去

D. 小車在木板上所受摩擦力小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是．

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是．

A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B．小卡片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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【題目】炎熱的暑假里，小華在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時(shí)室溫為36℃，于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)_______(選填“升高”、“不變”或“降低”)．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴?/span>_________。

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【題目】電視遙控器是利用______________實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)控制的。在一張白色卡片紙的正反面分別畫上鳥籠和鳥，使白色卡片快速旋轉(zhuǎn)，看到鳥在籠中，人眼具有的這種特征叫_____________________

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