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下列關于實驗儀器使用的說法中，正確的是:

A．調節天平橫梁平衡時，要將游碼撥到標尺最右端

B．使用液體溫度計測量水溫讀數時，視線要與液柱上表面相平

C．連接電路時，應將滑動變阻器滑片移到阻值最小處

D．使用電流表時，允許不經過用電器把它直接接在電源兩極上

A、應將游碼移到標尺左端的零刻線處，調節平衡螺母使天平平衡；
B、讀數時，溫度計不能離開被測物體，視線必須與溫度計液柱的上表面相平；
C、為防止電路中電流過大燒壞電路原件，閉合開關前，滑動變阻器處于最大阻值處；
D、絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上，電流表內阻很小，相當于一根導線．若將電流表連到電源的兩極上，輕則使電流表損壞，重則燒壞電流表、電源、導線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用不等臂的天平來稱量某物體，當物體放在左盤里，往右盤加m₁的砝碼時天平平衡；當把同一物體放在右盤里，往左盤里加m₂的砝碼時，天平平衡。試根據杠桿平衡條件證明：物體的實際質量：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

調節托盤天平時，把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的處；調節橫梁兩端的，使指針對準或者觀察到指針在其左右兩邊擺動格數相等，這時橫梁平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

天平實質是一個　　杠桿．在調節天平平衡時，發現指針如圖所示偏向分度盤的左側，此時應將平衡螺母向　　調．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

科學家發現從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m³,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m³.數據的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發現了新的氣體—氬，這一實驗說明密度是物質的一種，應用密度可以物質。
小姬同學像科學家一樣去探索水的密度。
【設計實驗與進行實驗】
1)用調節好的天平測出空燒杯的質量m₁：
2)向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質量m₂，則這些水的質量為；
3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測出水的體積V；

4）算出水的密度ρ
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處：（1）；（2）。
【提出問題】
改進實驗后，小姬同學測得這些水的密度為1g／cm。水常見的形態有固態、液態、氣態，她想水在固態和液態時的密度是一樣的嗎？
【設計實驗與進行實驗】
將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗數據如下表：

實驗序號	冰的質量m/g	冰的體積V/cm³	冰的密度ρ/（g·cm^-3）
1	36	40	0.9
2	45	50	0.9
3	54	60	0.9

【試題分析與論證】試題分析數據得到的結論是：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2012?錦州）下列估測與實際相符的是（　　）

A．一個中學生的體積約為50 m

B．家用空調正常工作時的電流約為5 A

C．一個玻璃杯的質量約為5 kg

D．珠穆朗瑪峰峰頂的大氣壓約為1.5×10⁵Pa

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一瓶礦泉水放入冰箱結冰后，不發生改變的物理量是

A．質量

B．溫度

C．內能

D．密度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種說法中，正確的是

A．地球是太陽系中的一顆恒星	B．物質處于不同狀態時，具有相同的物理性質
C．原子結構與太陽系結構十分相似	D．物質從固態變成液態時體積都要縮小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。如果真的把鐵棒放在石頭上磨,這一過程中它的密度與其體積和質量的關系是（）

A．其密度因體積的減小而增大

B．其密度不可以再用其質量與體積之比來測算出來

C．其密度因質量的減小而減小

D．其質量與體積之比不變

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