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在下圖所示的四種用具中，正常使用時屬于省力杠桿的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

答案：C

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

洗手后，將雙手伸在自動干手機的出風口下，自動干手機自動送出舒適的暖風，使手上的水分快速________(填物態變化名稱)．因為這樣加快了附近________，并提高了溫度，從而達到快速干手的目的．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如下表：

(1)第二次的實驗數據中：________明顯出現錯誤，應當糾正；

(2)糾正錯誤數據后，請在表中的空格處填上適當的數據(保留一位小數)；

(3)從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組，________可以提高滑輪組的機械效率；

(4)根據你的經驗，滑輪組的機械效率還可能與________有關(寫出一種影響因素即可)．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖所示的簡單機械，忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦，當提起相同重物時，最省力的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖是測滑輪組的機械效率的裝置圖．用彈簧測力計拉動繩子自由端，將重為6 N鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的位置勻速豎直上升到位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為2.5 N，則：

(1)總功是________J．

(2)滑輪組的機械效率是________．

(3)若將三個鉤碼減少到兩個，該滑輪組的機械效率將________(填：“增大”、“減小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖所示，請畫出拉力F對支點O的力臂L．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖甲、乙所示，研究“兩定一動”和“一定兩動”滑輪組的機械效率，請你：

(1)在圖乙上畫出滑輪組的繞線方法(所給滑輪都用上)；

(2)如果用這兩個滑輪組分別提升同一重物，你認為影響滑輪組機械效率的主要原因是：________；

(3)若用甲滑輪組提升更重的物體，則甲滑輪組的機械效率得到提高的主要原因是：________；

(4)不考慮繩重、軸摩擦，用兩個滑輪組分別提升同一重物G，測得甲圖中的動滑輪重為G_甲，且G_甲∶G＝1∶3；乙圖中的兩個動滑輪總重為G_乙，且G_乙∶G＝2∶3．通過計算可知：甲滑輪組的機械效率η_甲是乙滑輪組機械效率η_乙的________倍．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖所示是列車上常用的手推車，車內貨物均勻擺放．車前行時，需經過障礙物．當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200 N，動力臂和阻力臂之比為2∶3，則服務員作用在扶把上的動力為________N．當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是________(選填“A”、“B”或“C”)點，這種情況下，手推車可以視為________杠桿(選填“省力”或“費力”)．

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科目：初中物理 來源：綜合專題復習 題型：

小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網絡查得優質色拉油的密度在0.91 g/cm³～0.93 g/cm³之間，地溝油的密度在0.94 g/cm³～0.95 g/cm³之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質的實驗．

(1)將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，發現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節，使橫梁平衡．

(2)往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質量為70 g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內色拉油的體積是________cm³；再稱燒杯和剩下色拉油的總質量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動________．天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質量為________g．

(3)該色拉油的密度為________g/cm³，色拉油的品質是________(選填“合格”或“不合格”)．

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